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小學語文閱讀理解解題小技巧與好方法

時間:2021-12-31 08:33:21 小學 我要投稿
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小學語文閱讀理解解題小技巧與好方法

  養成良好的審題、閱讀習慣

小學語文閱讀理解解題小技巧與好方法

  一、平心靜氣審題,切忌粗心。

  在解答閱讀題時,千萬不要慌,要靜下心來,按照由易到難,由淺入深的思維方式,先從容易的入手,逐漸打開思路。

  二、仔細研讀語段,整體感知文章內容。

  閱讀理解試題的文字材料主要用來測試孩子們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子,有的采用一段文章或整篇文章。

  通常閱讀一篇文章,第一遍需要速讀,重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過,就匆匆忙忙地寫答案。先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思。

  初讀文章后,分析文章的思路很重要。尤其是低年級段,一定要養成這個習慣。

  孩子的閱讀習慣千差萬別:有的孩子采用"順讀法",就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的孩子采用"倒讀法",就是先讀題目后讀短文,最后尋找答案。在考試中,我比較贊成"倒讀法",因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀,目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關系密切的信息,從而節省了閱讀時間。在平時練習時,可以順讀。根據孩子的情況,因人而異,但是無論哪種閱讀方法,都要強調:有效閱讀。

  閱讀完文章,接下來就是審題環節了。審題時,建議孩子先圈出題干中的關鍵詞,如“錯誤、正確、詞語、句子、第四段”等這些關鍵詞。

  三、巧妙借助"原話",確定解題空間。

  家長、老師經常帶著嘴邊的閱讀題的技巧就是一個字“找”,孩子們也都爛熟于心。

  閱讀題的答案就在原文中,就看誰的眼睛亮,找的準。要么有原詞原句等著成為答案,要么只需要你提煉一下或變通一下就可以拿來為你服務,就這么簡單。孩子們也就不再認為閱讀題“高不可攀”,有了信心也就有了成功的可能。

  文章中找答案也是有竅門的:具體說就是要找到題目中的要求的關鍵字、詞或句子所在段落,弄清題意,確定解決問題的閱讀空間和范圍,然后聯系上下文理解,問題自然迎刃而解。

  做好題目之后,我們要告訴孩子:如果時間允許,要重讀全文內容,充滿信心地進行復查。所有答案全部做完后,攜帶閱讀理解的成果回歸原文,檢查答題有無疏漏,對照各題目推測判斷,確保無誤。

  答題技巧

  1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

  2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換,站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。

  3、聯系生活。即從文本中跳出來,把思維的范圍再擴大,想想與此有聯系的東西:如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。

  4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題,答案就有了落腳點。

  5、聯系前后,結合中心。在答閱讀題時,有些孩子容易“惜墨如金”,連話都說不完整,更別說將問題回答全面了,這種懶漢思想可要不得。還有的孩子容易為了全面,答得啰啰嗦嗦,照抄原文。我們說一篇文章都有一個中心,是文章的“魂”,文后的閱讀題肯定與中心有關聯。既要答出要點,言之有物,又要考慮全面,條理清晰。談感受之類的題目就要走出短文,聯系實際升華主題。

  詞語

  一.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

  動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

  形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

  副詞:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

  (注:有些是可以換的,不要一律寫不能換,要先搞清楚再寫能不能哦!)

  動詞理解:

  生動表現了人(事)物的特點(情狀

)(或描繪出一幅……的場景),反映了人物……的心情

  三.一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

  答:不能。因為:

  (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;

  (2)該詞與上文是一一對應的關系;

  (3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。

  (注:有些是可以的,不要一律寫不能,要先搞清楚再寫能不能哦!)

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