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小學美術教研教學計劃

時間:2023-02-19 15:29:36 教學計劃 我要投稿
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小學美術教研教學計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的小學美術教研教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教研教學計劃

小學美術教研教學計劃1

  一、學生情況分析

  本冊教學對象是二年級一期學生,有以下特點:

  1、學生有濃厚的繪畫興趣。

  2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進行完整的畫面構思、表現。

  3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

  二、教材分析

  本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

  (一)全冊共19課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學生活動的設計;顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

  2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合,第19課則是美術學科與現實社會相聯系的綜合。

  (二)各課內容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。

  三、教學目標

  1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣,培養學生熱愛美術的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

  4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發展學生綜合解決問題的能力。

  四、教學重難點

  教學重點:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。

  教學難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。

  五、教學進度(見后表)

  六、教學措施:

  1、遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。

  2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

  3、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、采用多種教學方法,利用現代化的'教學儀器,大膽改革。

  5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。

  周次 課題 課時

  第1周 我和昆蟲

  第2周 奇妙的爬行

  第3周 漂亮的小鐘表

  第4周 會變的小手套

  第5周 小花飾

  第6周 百變團花

  第7周 我們身邊的痕跡

  第8周 大樹的故事

  第9周 新穎的泥名片

  第10周 我們來跳舞

  第11周 泥條頭像

  第12周 雄偉的塔

  第13周 演電視

  第14周 小扇子

  第15周 會變的線條

  第16周 刷牙

  第17周 動物樂園

  第18周 節日的裝飾

  第19周 過春節

小學美術教研教學計劃2

  一、指導思想

  以學校工作計劃和教學教研工作為指導,認真貫徹落實新課程教學改革,以課堂教學為突破口,建立以重視審美能力的培養,降低美術知識和技能的培養,注重美術文化的學習,提高學生的審美能力、鑒賞能力和創造能力,涵養人文精神為中心的教學教育機制,促進學校藝術教育的發展。

  二、工作目標

  1、加強業務學習,努力提高自身的素質,認真做好教學五認真。

  2、以豐富校本文化,充實陶研活動,創建以“漁民畫”為特色的.美術校本文化。

  3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的,開展豐富多彩的美術活動。

  4、積極培養美術人才,組織好各類繪畫競賽,出好成績。

  5、組織好教研活動。

  三、各月份具體工作:

  九月份:

  1、各教師制定教學計劃。

  2、落實組內的責任課和研究課。

  3、常規檢查。

  4、落實美術課外活動計劃

  十月份:

  1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

  2、教研活動。

  十一月份:

  1、參加縣中小學美術教師教學論壇。

  2、優秀鉛筆字鋼筆字展示。

  3、組織舉行!靶履曩R卡”設計比賽。

  4、教研活動。

  十二月份:

  1、“新年賀卡”優秀作品展示。

  2、組建!皾O民畫活動”領導小組及成員,制定“漁民畫活動”計劃。

  3、教研活動。

  一月份:

  1、做好期末復習、考試工作。

  2、期末檢查。

  3、期末結束工作。

  四、教研活動安排:

  周次年級內容執教者

  六一年級《我的胸卡》 張玲玲

  八一年級《花式“點心”》 顧海明

  九三年級《小樹叢》劉亞球

  十四 四年級 《美麗的熱帶魚》翁偉能

  十五 另定 顧海明

  十六一年級 《大氣球飛呀飛》 張玲玲

  十七二年級 《服裝貼花設計》 張文青

  十八 五年級 《繩子粘貼畫》 干志友

小學美術教研教學計劃3

  一、教材分析

  該教材是人教版美術教科書,全冊共20個課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

  二、教學總目標

  通過欣賞各類美術作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

  引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、單元目標

  造型.表現:認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現肌理,表現植物枝葉生長的結構,表現人尊敬人物的特點,表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

  設計.應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪制簡潔四方連續紋樣,制作建議的會響的玩具。

  綜合.探究:學習簡單的攝影知識,了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

  欣賞.評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學生了解夸張與變形,是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

  四、學生情況分析

  所教的三年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的.同時感受到美術更大的魅力。

  五、教學措施

  1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

  2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

  3、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

  4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  5、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

  6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯網資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

小學美術教研教學計劃4

  新的學期又開始了,在現有的課程改革的基礎上,美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標:

  (一)低年級段

  1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學會簡單的手工制作,培養其動手制作的興趣。

  3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不同的美。

  5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力,給學生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。

  4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

  5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學措施:

  1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

  2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的'思想,充分表達學生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,轉變觀念,努力學習新課標相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿意與能力。

  6、進行美術作品展覽。

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