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小學美術學期教學計劃

時間:2023-02-15 09:15:40 教學計劃 我要投稿

小學美術學期教學計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編幫大家整理的小學美術學期教學計劃,希望對大家有所幫助。

小學美術學期教學計劃

小學美術學期教學計劃1

  一、學期教學目標:

  本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質教育為基本出發點,培養學生的創新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計內容貼近學生的生活經驗,循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能。

 。ㄒ唬夯A知識目標:

 。1):了解作品的深刻內涵。

 。2):了解了解基礎的繪畫技能技巧。

 。3):繪畫的構圖和色彩知識。

 。ǘ夯炯寄苣繕耍

 。1):掌握繪畫技能技巧。

 。2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。

 。3):充分發揮學生的想象力,提高學生的動手操作能力。

 。ㄈ呵楦心繕耍

 。1):激發學生學習美術的興趣。

 。2):培養學生愛美、審美、創造美的興趣,體驗美的創造美的樂趣。

  二、學生基本情況:

  四年級的學生正處于素質教育的階段,學生對美術正逐步深入了解,并掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數同學對美術興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創新力,學生的美術素質得到進一步提高。

  本年級學生有三個班,學生的情況不一,現從以下幾個方面作以分析:

 。ㄒ唬簝灥壬

  優等生數量約占全班總人數的20%,這些同學學習態度端正,美術學習的興趣濃厚,接受能力強,具有良好的美術素質,在完成作業及集體作品中展現突出,具有很強的.可塑性。在今后的教學中,在完成教學內容的基礎上,讓學生多了解一些美術其他門類,開闊學生的視野,拓展知識面。

 。ǘ褐械壬

  中等生數量約占全班人數的70%,這些同學對美術課學習興趣濃厚,通過以前的學習,學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進行系統的美術知識和技能的訓練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養,對這些學生還應加強直觀演示教學,讓他們的素質得到全面的提高。

 。ㄈ翰畹壬

  差等生約占全班總人數的10%,通過以前的學習,他們學習美術的興趣有所提高,但總的來說,這部分同學素質較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術活動中發現他們的長處,并對他們進行個別指導,加強直觀演示教學,增強學好美術的自信心,端正學習態度,循序漸進,提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術知識,力爭達到中等生水平。

  三、教材分析:

  A:本冊教材為小學美術課本第七冊。

  內容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術知識與基本技能。

 。ㄒ唬、欣賞課:

  主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞新鮮的、有趣的畫面,并以見聞為內容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統的藝術形式,是中華民族燦爛文化遺產的一部分。

 。ǘ、手工制作課:

  主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓練學生的手工技能技巧。

 。ㄈ、繪畫課:

  主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創新力。

  20xx—20xx學年度第一學期小學四年級美術教學計劃

 。ㄋ模、水墨畫:

  主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面,培養學生的想象力。

  總之,在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區別,再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發展。

  B、教學策略:

  根據教材特點,學情分析及教學目標,在教學過程中應采取如下措施。

  1、首先,教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業務水平和能力。

  2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注重因材施教,輔導好學習有困難的學生。

  3、充分利用各種現代化的教學手段,激發學生的學習欲望,堅持實施愉快的教育,使學生在快樂中學習。

  4、注重學生的個性發展,做好優生優培工作,并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

  5、鼓勵學生積極進取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

  6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣,在生活中進行創造美。

  C、教學研究的重點,難點:

 。1)、手工制作的技能技巧。

 。2)、泥塑的制作。

 。3)、美術作品的欣賞。

  D、教改專題:積極培養學生的美術創新力。

  3、集體備課安排

  周次

  教學內容

  周次

  教學內容

  1

  色彩的冷與暖

  11

  星座的聯想

  2

  線條的動與靜

  12

  窗外的景色

  3

  美術的節奏

  13

  我心中的未來

  4

  變一變

  14

  假如我是汽車設計師

  5

  色彩的對比

  15

  夢幻之國

  6

  快樂的回憶

  16

  紙帶穿編

  7

  登山游戲

  17

  電腦美術

  8

  ;赵O計

  18

  會走的玩具

  9

  精美的郵票

  19

  我們的生日聚會

  10

  做年歷

  20

  漫畫與動物欣賞

小學美術學期教學計劃2

  一、學情分析

  三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

  二、教材分析

  本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有18課,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索等多個學習領域。本教材注重教學方法的改革,努力轉變學生的學習方式,調動學生主動學習的積極性,從而提高教學質量。

  三、教學目標

  1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力和創造愿望。

  2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  四、教材重點難點

  教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

  五、教學措施

  改革美術教學方式的`途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手,動腦,動眼,動口中學會創新,學生不是一張白紙,更不是被動的產品,學生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質,擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

  1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養學生觀察能力。 美術課堂讓學生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術教學中,組織學生寫生,參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發了它們創作的靈感,使同學們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學習美術的興趣。

  2、采用多種教學方法,為學生提供學習舞臺。

  《學記》中早已指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞!痹趯W習中,同學們通過相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現代化教學,使同學們更直觀的感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。

  3、作品展示,樹立榜樣。

  展示是作品評價的另一種形式,也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發兒童的創造才智,表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自己作品尤為感興趣。

小學美術學期教學計劃3

  一、學生現狀分析:

  本冊教學對象是二年級第二學期學生,學生經過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不只是畫畫,還包括制作、欣賞等。學生對美術有一定的興趣,在課堂比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業的態度不夠仔細。二(1)班的學生美術突出的比較多,二(2)班的學生語言表述比較好,二(3)班的學生動手能力比較強。

  二、教學內容分析:

 。ㄒ唬┤珒越滩暮單觯

  第四冊美術教材共有19課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

 。ǘ、教學總目標:

  (1)、認知目標:

  通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

  (2)、能力目標:

  培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。

  (3)情感目標:

  培養學生健康的審美情趣,用美學的.眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。

 。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析):

  本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  三、課時安排:

  教學內容課時周次

  美術第一課:我們的美術課11

  第1課添畫22

  第2課繪畫游戲23

  第3課紙盒變家具24

  第4課和媽媽在一起25

  第5課茂密的花26

  第6課吊飾27

  第7課節節蟲28

  第8課出殼了29

  第9課頭飾設計210

  第10課藝術作品中的動物211

  第11課我的收藏卡212

  第12課假如我是巨人213

  第13課拓印樹葉真有趣114

  第14課做筆筒114

  第15課畫夜景215

  第16課畫影子216

  第17課認識身邊的樹217

  第18課繪畫中的節目218

  第19課最喜歡的鳥219

小學美術學期教學計劃4

  一、基本情況

  本期擔任六年級二個班的美術教學。學生都具有一定的學習美術的方法,具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術知識,有部分學生還參加了美術特長班。但也有少數學生懶得帶學習工具,沒考試壓力而不學。

  二、教材分析

  本冊內容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術,它是本冊教材的重點,主要內容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上,用筆、刀、針等工具,墨、顏料等材料,運用構圖、造型、著色等表現手段,塑造可視的形象的一種造型藝術。本冊教材繪畫部分內容有圖案、中國畫、想象畫。

  三、教學目標任務

  1、初步了解現代設計基礎知識,具有一定的設計意識。

  2、提高對美的感受能力,培養健康的審美情趣,培養勤奮踏實的好學風。

  3、引導學生對物體結構和空間關系具有感性的認識,學習了解圖案,構成等知識。

  4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識,了解人的色彩感受。

  5、認識中國畫,了解中國傳統的藝術形式。

  6、學習淺顯的人物比例,動態、面部表情畫法為語文中的童話故事,作文作插圖。

  7、學習紙版畫的基本知識,創作紙版畫。

  8、初步認識電腦美術,學習電腦美術的制作方法。

  9、了解雕鏤的基本特征,運用切割、挖刻、鏤等方法,用蔬果雕鏤生動有趣的作品。

  10、學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型,培養學生相互合作的.能力。

  11、了解有關鳳凰的民間傳統故事,了解鳥的基本外形特征和色彩,創作“百鳥之王”,培養學生想象力。

  12、培養學生形象思維能力,掌握設計的基本含義,了解參觀券、郵票、標志、海報、黑板報等相關知識,學習其設計的一般方法與步驟。

  四、教學措施

  1、認真備好課,鉆研教材,研究學生。讓“三維目標”落到實處。

  2、因材施教,使潛能生加油,優生更優,針對不同班級,采取不同方法。103班學生好玩、好動,美術課晝在玩中學;104班學生守紀,美術課可多講點美術知識。

  3、教學中多示范,請學生上來畫,重視能力培養,重視學生創新意識培養,一個沒有創新的民族是落后的民族。

  4、教書育人,把對學生思想品德教育放在首位。

  5、表揚鼓勵為主,開展紅旗競賽活動,課堂獎小紅花活動。

  6、學生作業盡量讓學生課堂內完成,以減輕學生負擔。

  7、把學生優秀作業裝訂成冊,讓學生傳閱,激發學生興趣。

  8、帶學生走出課堂,感受生活美、自然美。

  五、教學檢測及評價

  及時總結、反思,理論用于實踐,實踐中得出理論,每堂課上完寫好教學后記。每期期末總結經驗教訓,促進自己進步。對學生也從各方面綜合評價。

  六、學生輔導

  對學習不感興趣的學生,要利用教材和他們各自的特點,加以引導,憑借教材的優勢,創造性地進行課外輔導教學,通過指導學習,使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。

小學美術學期教學計劃5

  一、全冊教學理念:

  【造型表現】

  初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力與創造愿望。

  【設計應用】

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  【欣賞評述】

  觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  二、本冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、學習色彩的冷暖,色調等基礎知識,透視、構圖知識,并能在寫生或創作中運用這些知識。

  2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

  3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養。

 。ǘ╇y點:

  1、在風景、靜物寫生或創作中,能獨立、全面地應用色彩知識,構圖知識、透視規律,從而使作品更生動、更有感染力。

  2、學習剪紙技巧,培養學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

  三、教學情況分析:

  該年級學生美術基礎較好,在繪畫中構圖飽滿,色彩運用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有一定的'欣賞能力,上課師生雙向教學開展較好。

  存在問題:

  1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

  2、學生雖然想象豐富,表現欲望較強烈,但缺乏表現力。

  3、部分學生繪畫創作內容單一。

  四、措施:

  1、進行班級作業交流,增強競爭意識。

  2、多對學生進行優秀美術作品欣賞,增強欣賞能力,開闊其視野的提高美術能力。

  3、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩,主題的表現等)

  4、定期進行作品展評。

  五、全冊課時安排:

  本學期新授教學26課時,其中補充教學內容4—6課時,機動4課時,總結、考核2課時。

  具體安排如下;

  第一學月:

  1,16,17,

  第二學月;

  3,12 15

  兒童漫畫

  第3學月

  7 8 10 14

  第4學月

  2 4 9

  考試

小學美術學期教學計劃6

  一、所教年級學生現狀分析

  五年級學生對美術基礎知識有一定的了解,動手能力較強,所以本學期教師應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

  二、教材分析造型表現

  運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  設計應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的.創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。

  欣賞評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

  綜合探索:結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環境傳統文化的關系。

  三、學期目標

  1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規律,能寫生簡單的生活物體透視現象。

  2、繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。

  3、學習淺顯的手工技法。

  4、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

  6、在手工中培養學生的耐心、細致能力。四、教學目的和教學重點、教學難點。

  目的:

  教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創作的藝術魅力,以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生的美術素養和興趣,激發創造精神、陶冶高尚的審美情操,增強學生的環保意識。

  重點:

  了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,滲透人文精神。

  難點:

  發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。

  四、教學措施:

  1、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質。

  2、做好課前準備,精心制作教具。

  3、運用現代遠程教學手段,培養學生繪畫興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。

小學美術學期教學計劃7

  一、教學目標:

 。ㄒ唬├L畫

  1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。

  2、學習人物面部表情畫法,進行寫生練習。

  3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。

  4、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫的練習。

 。ǘ┕に

  1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。

  2、學習簡單的構成知識,進行構成練習。

  3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

  4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞家鄉自然風光。

  2、欣賞中國畫。

  3、欣賞中外優秀美術作品。

  二、重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。

  2、通過寫生,認識一些透視現象。

  3、學習淺顯的.色彩知識和一些簡易圖案的設計。

  4、學習淺顯常見美術字的寫法。

  5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

  6、學習簡單的手工的基本方法。

 。ǘ╇y點:

  1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。

  2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。

  3、讓學生了解中國古來的文化,對中國的傳統繪畫有一定的了解,及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

  4、培養學生民族自豪感。

  三、教學情況分析:

  該年級段學生有一定的美術基礎,有一定的想象力及表現力,并有較強的欣賞能力。存在問題:1、班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。2、部分學生想象狹窄,缺乏表現力。3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  四、措施:

  1、進行班內作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

  2、充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。。

  3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力。

  五、教學進度安排(根據教學需要可以做一定的調整、整合)

  第一周:印象深刻的事

  第二周:水墨游戲――山水

  第三周:紙花

  第四周:插花

  第五周:壁飾

  第六周:英俊的腳

  第七周:漂亮的鞋

  第八周:鞋的聯想

  第九周:我設計的鞋

  第十周:黑、白、灰

  第十一周:字的聯想

  第十二周:版面設計

  第十三周:報頭題飾和尾花設計

  第十四周:秋風瑟瑟

  第十五周:雕蘿卜(一)(二)

  第十六周:非洲雕刻(一)(二)

  第十七周:卡通畫(一)(二)

  第十八周:可愛的家鄉

  第十九周:我崇拜的人

  第二十周:復習考試

小學美術學期教學計劃8

  一、 學生情況分析:

  四年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的基礎,所以他們已具備了一些基本的美術素養,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望,同時培養學生良好的觀察習慣和觀察能力,發展他們的想像力和創造能力。

  二、教材分析:

  本冊教材以提高豐富學生生活為主,從促進人格全面發展為出發點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐能力,并通過記憶畫和想像畫,表現自己最感興趣的事物。

  三、教學措施:

  1 、嚴格教學要求,認真上好每一節課,規范作業批改和評講。

  2 、充分應用網絡資源,不斷豐富教學資源,可利用網絡進行美術繪畫教學。

  3 、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內容。

  4 、要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的'學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

  5 .教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及網絡等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  6 、 建立作業過關制度,加強學生作業質量管理;學業考核以平時成績為主,采取多種方式。

  7 、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養,發現和培養美術特長生。

  四、教學進度:

  周 教學內容

  第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點的魅力

  第 2 周 第三課 黑與白

  第 3 周 第四課 主體與背景

  第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺

  第 5 周 第七課 卡通畫

  第 6 周 第八課 雙胞胎

  第 7 周 第九課 藏書票

  第 8 周 第十課 我和我的小伙伴

  第 9 周 第十一課 那一刻的我

  第 10 周 第十二課 愉快的春游

  第 11 周 第十三課 哪些是相同的

  第 12 周 第十四課 千變萬化的帽子

  第 13 周 第十五課 漂來漂去的小島

  第 14 周 第十六課 迷宮

  第 15 周 第十七課 電腦美術

  第 16 周 第十八課 會游的玩具 第十九課 光的魅力

  第 17 周 第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑

  第 18 周 測評

小學美術學期教學計劃9

  一、教學目標:

 。ㄒ唬┰煨捅憩F運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。

 。ǘ┰O計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。

 。ㄈ┬蕾p評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

 。ㄋ模┚C合探索結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環境傳統文化的關系。

  二、教學重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,能寫生簡單的生活物體透視現象。2、繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。

  3、學習淺顯的手工技法。

 。ǘ╇y點:

  1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的'內容。

  3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

  三、教學分析

  1、從學生學習習慣分析:該年級段學生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現,不敢落與他后,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。

  2、從教師教中分析,每一個班的優劣情況不同。經過半年對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據情況的不同,針對性教學方法也有所不同,五(2)抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優秀作品,多采取鼓勵性評語,多發揮他們自我能力的表現,展示每一個的自我特色。

  四、教學措施:

  1、強造型能力的培養,對簡單的幾何形體進行寫生,并指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學生進行仔細研究分析。

  2、具體手工能力比較弱的,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級的總體水平,有一定能力的提高。

  3、班內、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

小學美術學期教學計劃10

  一、學生情況分析

  1、從學生班級情況分析:

  本班級共有47名學生,其中男生30名,女生17名。學生熱愛美術,自信心較強,創造力也較強,愛好生活,好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

  2、從學生學習習慣分析

  通過二年的教學,發現該班學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養的習性,還是養成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。

  3、從學生學科成績分析

  優秀生與差生的美術成績相差很大,同一個班中,學生所授教育不同、家長管教不同,也產生不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學和有目的培養,也已經脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦于繪畫技能落后,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現了愛講空話的情況。

  4、從學生掌握知識情況分析

  由于有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的`繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

  二、教材分析

  本教材以促進學生人格全面發展為出發點,以學生必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。本冊共有15課,分為時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創造天地、藝術瑰寶六個單元。其中繪畫課有:

  1、家鄉的橋

  2、新老廚房

  3、設計小板報

  4、我的喜怒哀樂

  5、幽默大師

  6、燈彩輝映

  7、雜技表演

  8、巨大的恐龍

  9、照貓畫虎

  10、跳舞的點和線

  11、我愛大熊貓

  12、五彩斑斕手工課有:

  13、彩色撕貼畫

  14、星星閃爍欣賞課:

  15、皮影造型表現:

  初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。設計應用:

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。欣賞評述:

  觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  三、教學目的、要求

  (一)總目標

  1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

  2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

  3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  5、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習,自覺的培養創新經省和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。

  (二)各學習領域目標

  【造型·表現】學習領域

  初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力與創造愿望。

  【設計·應用】學習領域

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  【欣賞·評述】學習領域

  觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  【綜合·探索】學習領域

  采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  四、教學重點難點

  教學重點:

  1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據自然形象進行團的設計。

  2、能用豐富的表現手段,表現形式來表現自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

  3、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

  4、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。

  5、通過寫生,提高學生的美術的綜合技法。

  教學難點:

  1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

  2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

  3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養和提高。

  4、培養學生細致耐心的操作態度,進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。

  5、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。

  6、培養學生民族自豪感。

  五、完成計劃教學措施:

  對本學期要開展的具體活動,應有周密的安排,包括物質準備,如材料、教具的落實及時間安排等。必須爭取學校領導和所在班級班主任的同意和支持,組織落實。要充分發揮學生骨干和廣大同學的學習積極性、主動性,善于把教師的指導性計劃變成學生自己的要求和行動。

  1、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  2、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

  3、充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。

  4、利用直觀手段,進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力。

  六、課外活動安排:

  每周評出10位左右學生的優秀作品粘貼教室墻壁上讓同學展覽,特別是在藝術節活動中,學生也積極參加全校比賽。協助學;虬嗉夐_展美化環境、出黑板報或開展其他宣傳活動。對學生來說,可以多一次學習反復的機會,增強美術學習的興趣。課外美術活動作為美術教學的一個組成部分,對于培養學生對美術的興趣和愛好,拓寬學生的知識面,發展學生的智力和美術才能、特長,全面提高學生的素質,促進身心健康具有重要意義。

小學美術學期教學計劃11

  一、指導思想

  以學校工作計劃和教學教研工作為指導,認真貫徹落實新課程教學改革,以課堂教學為突破口,建立以重視審美能力的培養,降低美術知識和技能的培養,注重美術文化的學習,提高學生的.審美能力、鑒賞能力和創造能力,涵養人文精神為中心的教學教育機制,促進學校藝術教育的發展。

  二、工作目標

  1、加強業務學習,努力提高自身的素質,認真做好教學五認真。

  2、以豐富校本文化,充實陶研活動,創建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。

  3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的,開展豐富多彩的美術活動。

  4、積極培養美術人才,組織好各類繪畫競賽,出好成績。

  5、組織好教研活動。

  三、各月份具體工作:

  九月份:

  1、各教師制定教學計劃。

  2、落實組內的責任課和研究課。

  3、常規檢查。

  4、落實美術課外活動計劃

  十月份:

  1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

  2、教研活動。

  十一月份:

  1、參加縣中小學美術教師教學論壇。

  2、優秀鉛筆字鋼筆字展示。

  3、組織舉行!靶履曩R卡”設計比賽。

  4、教研活動。

  十二月份:

  1、“新年賀卡”優秀作品展示。

  2、組建!皾O民畫活動”領導小組及成員,制定“漁民畫活動”計劃。

  3、教研活動。

  一月份:

  1、做好期末復習、考試工作。

  2、期末檢查。

  3、期末結束工作。

  四、教研活動安排:

  周次年級內容執教者

  六一年級《我的胸卡》張玲玲

  八一年級《花式“點心”》顧海明

  九三年級《小樹叢》劉亞球

  十四四年級《美麗的熱帶魚》翁偉能

  十五另定顧海明

  十六一年級《大氣球飛呀飛》張玲玲

  十七二年級《服裝貼花設計》張文青

  十八五年級《繩子粘貼畫》干志友

小學美術學期教學計劃12

  一、學生知識能力學習習慣分析:

  四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

  二、教學目的任務:

  1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

  2、 學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  三、教學重點難點:

  教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

  四、個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

  五、完成任務的措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的'教學計劃。

  2、好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  六、課時安排:

  第一周:參觀和旅游

  第二周:游樂場 中外民居

  第三周:粉印版畫 生活用品

  第四周:老房子

  第五周:點、線、面

  第六周:會變的花 會變的樹

  第七周:水墨游戲

  第八周:剪紙(一、二)

  第九周:十二生肖

  第十周:紙卷造型

  第十一周:近大遠小

  第十二周:退遠的色彩和變化的筆觸

  第十三周:新老街道

  第十四周:小設施 我設計的小設施

  第十五周:我制作的小設施(一、二)

  第十六周:摸物背形

  第十七周:實物的聯想(一、二、三)

  第十八周:染紙

  第十九周:書簽 民間年畫

  第二十周:復習考試

小學美術學期教學計劃13

  一、學情分析:

  1、四年級學生已養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規方面都有較好的表現。

  2、學生已掌握了不少的美術知識,并有意識地在課余活動接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。

  二、教材分析:

  強調趣味性的美術學習,以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容,貼進學生的生活經驗和感興趣的事物,有利于學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

  以激發學生學習興趣為前提,兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要,循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

  三、教學目標:

  1、讓學生理解,認識畫的基本構成是大小不同的點;

  2、畫的基本原素的不同排列也可產生不同的視覺效果;

  3、初步認識,知道想象畫,抽象畫;

  4、初步學習電腦繪畫;

  5、學會做簡單的手工藝品,知道藝術的素材多樣化。

  四、教學重點:

  了解想象畫、抽象畫的畫法。

  五、教學難點:

  電腦繪畫的基本技能。

  六、教研課題:

  如何激發學生對美術的學習興趣

  七、教學措施:

  1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生養成很好的.學習習慣,以便在以后的課堂教學形成良好的學習氛圍;

  2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發學生豐富的想象力,要學生將自己的想法及意象畫下來;

  3、滲透開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽表現;

  4、了解基礎的電腦繪畫知識技能。

  八、教學安排:

  教學課題

  教學課時

  教室一角

  1課時

  花手帕

  1課時

  紙品樂陶陶

  2課時

  時間告訴我

  1課時

  蔬果的聯想

  1課時

  玻璃水彩

  1課時

  窗口

  1課時

  剪紙故事

  1課時

  新年吉祥

  1課時

  拼泥板

  1課時

  雪花飄飄

  1課時

  色彩ABC

  1課時

  乘風破浪

  1課時

小學美術學期教學計劃14

  一、學生知識能力,學習習慣分析

  二年級的學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。

  二、教學目的任務

 。、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。

 。、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

 。、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。

  三、教材重點難點

 。、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。

 。、發展學生空間知覺,形象記憶,創造能力。

  四、個人教研專題

  小組合作學習中學習學習習慣意識的培養

  五、主要措施

 。、做好課前準備,精心制作教具。

 。、運用教學手段,培養學生繪畫興趣。

 。、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。

  六、教學進度安排

  第一周 民間玩具世界

  第二周 現代玩具世界 我的玩具伙伴

  第三周 恐龍回來了 巧救小昆蟲

  第四周 可愛的玩具蛇

  第五周 國慶放假

  第六周 美麗的'葉子 想象的鮮花

  第七周 給樹爺爺畫像 我家的菜籃子

  第八周 節日的餐桌

  第九周 泥器皿

  第十周 小泥人和泥面具

  第十一周 無敵孫大圣 變形金剛

  第十二周 雜技小演員

  第十三周 有趣的數字

  第十四周 漂亮的鐘

  第十五周 多彩的小風車

  第十六周 船兒漂漂

  第十七周 考試

小學美術學期教學計劃15

  一、 學生知識能力學習習慣分析:

  三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

  二、 教學目的任務:

  1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

  2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,良好的.觀察習慣和觀察能力。

  3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  三、 教學重點難點:

  1、教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  2、教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,良好的觀察習慣和觀察能力。

  四、個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的。

  五、完成任務的措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

  2、做好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  六、教學進度安排:

  第一周:我們的社區

  第二周:恐龍世界 畫中的線條

  第三周:會動的線條 卵石動物造型

  第四周:威武的盾牌

  第五周:會變的盒子

  第六周:彩墨游戲(二)

  第七周:大嘴怪

  第八周:中國龍

  第九周:吃蟲草

  第十周:有趣的造型

  第十一周:一張奇特的臉

  第十二周:電腦美術——模板幫我作畫

  第十三周:變垃圾為寶

  第十四周:川劇變臉

  第十五周:我畫漢俑

  第十六周:川西農家

  第十七周:川西風韻

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