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中班科學活動教案

時間:2023-05-29 10:12:55 教案 我要投稿

【精選】中班科學活動教案范文集合八篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的中班科學活動教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班科學活動教案范文集合八篇

中班科學活動教案 篇1

  一、活動目標:

  1、通過自由探索活動了解紙的特性,感知不同的紙有不同的用處。

  2、培養幼兒探索的興趣和愛惜紙張,變廢為寶,尊敬勞動人民的情感。

  二、活動準備:

  師生共同收集各類紙,剪刀、筆、水等

  三、活動過程:

 。ㄒ唬└鞣N各樣的紙

  1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙?(引導幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。)

  2、折一折、吹一吹。(引導幼兒發現紙的硬軟及厚薄不同)

  3、]撕一撕,比一比。(引導幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)

  4、說一說,你還見過哪些紙?

 。ǘ┧械募埻尥蓿ǚ纸M活動)

  1、通過自由探索,看一看,比一比,什么紙會吸水?什么紙不會吸水?為幼兒準備各種各樣的紙張,讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試,看看哪些紙濕了,哪些紙不會濕。教師有意識的引導幼兒分類,并作記錄。

  2、比一比:教師為幼兒準備同樣大小的.各種紙張,讓幼兒將紙分別放入水中,比一比什么紙吸水快,吸水強?

  3、比一比:鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船,放入水中,看哪艘船在水中停留的時間最長?

 。ㄈ┙涣饔懻,分享同伴的經驗。

  引導幼兒交流探索的過程與結果,探索紙的用處,交流幼兒已有的經驗。

 。ㄋ模┣榫案兄w驗理解。

  觀看錄象,向幼兒介紹紙的發明者,造紙的過程,激發幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬之情。

  說一說:我們應該怎樣愛惜紙張?

 。ㄎ澹┖猛娴募堉企w育玩具。

  教師提供多種紙制玩具,有紙棒、紙球、報紙等,讓幼兒自由選擇玩具,進行探索創新,教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。

  教師引導幼兒合作玩。

  中班科學活動教案――特種車

中班科學活動教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒初步接觸光的穿透現象(僅限手電筒的光),知道光穿過不同的物質會產生變化。

  2、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  手電筒,布,毛巾,鏡子,皺紙,手工紙,厚紙板,塑料杯碗,玻璃片、不銹鋼杯,瓶,水彩顏料,棉簽,小盆,筐。

  活動過程:

  一、設置情景,提出問題

  帶幼兒進入比較昏暗的活動室,悄悄將手電筒的光照在白屏幕上:你們看,這是什么呀?你看到了什么?(光)

  二、觀察嘗試,操作感知

  1、教師操作,幼兒觀察光影:

 、倌憧匆娏耸裁?

 、诮處熡煤窦埌压庹谧。何沂遣皇前咽蛛娡碴P掉了?光到哪里去了?(光被遮住了,光穿不過去。)

 、厶岢鰡栴}:是不是所有的東西遮住光,光都穿不過去?

  2、幼兒操作:這里有很多不同的東西,小朋友用手電筒試一試看光能不能穿過去。

 、儆變翰僮,鼓勵幼兒嘗試不同的物質。

 、谟變喊l表意見并當場實驗(我發現光能穿過……光不能穿過……)

 、坌〗Y:有些東西光能穿過去,有些東西光穿不過去。

  三、交流討論,發現不同

  1、教師引導,激發幼兒回憶:剛才你們有沒有發現什么有趣的事情?

 。ā肮庾冾伾恕,“光穿過去變淡了”……)

  2、教師同幼兒共同檢驗。

  3、提問:光穿過這些東西,照在白屏幕上的影子一樣嗎?

  4、幼兒操作透光材料,在白板上實驗光影的變化。

  5、小結:穿過不同的東西,光會變得不一樣。

  四、游戲鞏固,加深印象

  1、結合生活實踐提問:

 、、你們見過彩色的燈嗎?(紅綠燈、舞臺燈……)

 、、猜猜看它們是怎樣做出來的?(燈泡上蓋上有顏色的東西,燈就變顏色了……)

 、、老師這里有一個彩燈,猜猜看這是怎么做出來的?

  2、幼兒游戲:用棉簽沾上顏料,溶解在水中,晃動形成彩色的燈。

  3、檢驗成果:你的燈會是什么顏色的?為什么?(用手電筒檢驗)

  五、遷移活動

  1、提問:你們覺得光怎么樣?為什么?

  2、再次小結:有些東西光穿不過去,有些光又穿得過去,而且穿過去以后還會變顏色,真好玩。

  3、提問:除了光穿過以后會變顏色,你們還發現了什么有趣的.事情嗎?

 。ǜ鶕變旱幕卮疬w移,引起下次再探索的興趣。)

  活動反思:

  材料是激發和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動中,我為幼兒提供了大量的操作材料,并以活動材料為載體,是活動步驟緊扣目標層層深入,有利于幼兒不斷探索、驗證。本次活動采用了集體、小組和個別活動相結合的形式。幼兒帶著問題觀察、猜想、實驗,相互討論、交流、解決問題,不僅提高了幼兒學習的積極性,還拓寬了幼兒的思維,發展了幼兒的多方面能力。

中班科學活動教案 篇3

  活動目標

 、边\用各種感官,積極尋找、發現各種小草,并能說出幾種常見小草的名字。

 、擦私庑〔莸淖饔眉芭c人類生活的關系。

  活動準備

  請家長抽時間帶幼兒到草地上觀察小草,獲得一些草的知識。

  活動過程

  一、導入

 、闭勗

  春天來了,天氣暖和了,大樹和花兒把春天打扮得真漂亮,小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。

 、步涣鲙淼男〔

  誰來介紹一下你帶來的小草,他是什么樣子?叫什么名字?盡量多交流不一樣的小草,讓幼兒認識各種各樣的。(重點引導幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草)

  二、交流校園里找到的小草

 、眲偛盼覀冋J識了這么多的小草,那等會我們草地上尋找小草?纯从袥]有我們剛才認識的好嗎?

 、矌в變旱讲莸厣蠈ふ倚〔。

 、尺厡ふ、邊說一說自己的小草是什么樣子的?它叫什么名字?挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。(如有不清楚的,老師可以介紹一下),對于幼兒找到的小草,

  三、了解小草的作用與人類的關系。

 、绷私庑〔莸墓δ。剛剛小朋友認識了這么多的小草,那你知道這些小草有什么用呢?

 。1)飼料:剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當飼料,喂動物吃,

 。2)食用:有的草不光動物能吃,我們人類也可以食用。如:草頭、薺菜、馬蘭草等,可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色,像麥草就能染青色(我們吃的青團就是用麥草的汁染出來的。)

 。3)凈化空氣:(可啟發幼兒草坪有什么的作用)(美化環境、使空氣清新),綠油油的小草不光能美化環境、凈化空氣,還能保護土壤不流失,使泥土保持濕潤。

 。4)藥用:有的小草還可以做藥,如蒲公英、馬蘭草,魚腥草就能做藥。

 、擦私庑〔莸暮μ。

  師:小草既然這么有用,為什么人們還要鋤草呢?(小草和莊稼長在一起,營養都被小草吸收了,莊稼就長不好。)(花園里長了雜草,花園就不美觀了。)

  小結:草的生長也需要陽光、空氣、水分和養料,所以,莊稼地或花園里的草多了,就會影響莊稼和花的`生長,就要把草鋤掉。

  四、品嘗小草

  有些小草含有豐富的營養,可以補充身體里的各種需要,但不是所有的小草都能吃的,所以我們小朋友是不能隨便的吃小草,我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的,等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴,我們一起品嘗一下。

中班科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

  2、積累安全生活的經驗,增進自我保護的意識。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  活動重難點:

  活動重點:了解哪些是危險的事

  活動難點:學會自我保護

  活動準備:

  圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

  活動過程:

  一、 情境表演

  “胖胖喝進了鹽酸” 胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發現雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫院工作,而且他們的家也住在長海醫院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴重的后果。經過幾個月的調理,胖胖又能正常地進食了。事后,經了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

  二、 討論活動

  1、 胖胖為什么會生?

  2、 我們平時應該怎樣做?

  小結:我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。

  三、 看幾副安全教育的圖片

  圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨

  圖片二:一個人在摸插座

  圖片三:陌生人敲門馬上把門打開

  說說他們做得對嗎?為什么? 那我們碰到這樣的`事應該怎樣做?

  活動反思:

  本次教學活動,能夠根據教學目標開展,運用幼兒已有的生活經驗,通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法,體驗創造帶來的快樂。動靜結合,注意發揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養良好的學習興趣和創新品質。

中班科學活動教案 篇5

  活動目標:

  1、 通過做做、玩玩的活動,初步感知面粉的特性。

  2、 幼兒通過動手操作,體驗揉面團的樂趣。

  3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

  4、 通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

  5、 激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布。

  活動過程:

  一、 激發興趣,初步感知面粉。

  “咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞,猜猜這是什么?”(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的特征)

  小結:面粉是白色,粉狀的、有香味。

  二、 了解面粉的特性。

  1、 哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)

  2、 教師小結這些好吃的東西是用面團做成的。

  3、 怎樣把面粉變成面團呢?(加水)

  介紹桌面材料:桌面上有水和面粉,請你們試一試將面粉變成面團。

  三、 幼兒操作,教師觀察指導。

  1、 讓幼兒感受面粉變成面團的過程。

  2、 通過對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團。

  四、小結。

  活動反思:

  從小激發幼兒對科學活動的興趣,提高科學活動能力,培養愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣,對其日后學會學習、學會生活、學會發展,具有重要的意義。

中班科學活動教案 篇6

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式,提高幼兒對自然科學的興趣。

  2、初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。

  3、培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

  4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、培養探索自然的興趣。

  活動過程:

  一、集體教育活動

  1、帶領幼兒外出尋找冬天,了解小動物們怎樣過冬的,引起幼兒探索奧秘的興趣。

  2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。

 。1)把活動室布置成一個冬天的場景,用卡紙做成幾棵大樹,樹桿上挖幾個能夠開關的洞,用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白,雪地上用積木搭幾間小房子,從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具,把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上,另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。

 。2)老師帶領幼兒到“雪地”散步,遇到了正在迎風鍛煉的'小兔,老師向小兔提問:“小兔,你怎么不怕冷啊!蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了!毙⊥脦е蠋熀托∨笥褌內タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們,有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

 。3)告別小兔,請小朋友再找找,還有的小動物上哪里了(幼兒自由尋找),找到后向全體師生報告,找到了什么動物,在哪里找到的?為什么會在那里找到它?它在干什么?然后老師小結:蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不動——冬眠;螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

 。4)教師提問:“咦,你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎!睅熒黄鹫业叫⊥,小兔向大家介紹:小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬,等春天來了再飛回北方,它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的,我們叫它候鳥。

 。5)師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛,冬眠,備糧,飛回南方。

  二、日常生活中的教育

  1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫,把許多小動物的圖片分給小朋友,讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲(壁畫上的樹,里面有若干可以開關的洞,壁畫布置得矮一些,便于幼兒游戲,壁畫保留一個冬季)。

  2、游戲“找朋友”,幼兒戴上各種動物頭飾,說說各種小動物是怎樣過冬的,讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。

  3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。

  4、學習兒歌:冬季里,刮北風,小動物,忙過冬,小兔、小羊毛兒密,不怕寒風凍,燕子飛到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鯽魚來過冬,松鼠備松果,一頭鉆進大樹洞。

  5、幼兒作畫:“動物過冬”。

  活動延伸:

  要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的,不斷豐富壁畫內容。

  活動反思:

  科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環境,在這樣的環境中,能激發幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。

中班科學活動教案 篇7

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。

  2、培養幼兒的動手操作能力,以及同伴之間的合作能力。

  3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  1、各種工具:小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

  2、橙子若干。

  3、中號透明塑料量杯;大號塑料量杯一個。

  活動過程:

  1、通過談話引起幼兒的興趣。

  “你們喝過果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來的嗎?

  2、請幼兒介紹自己所看到的工具,并初步設想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。

  3、幼兒自由分組開始榨果汁。

 。1)教師指導幼兒能夠運用工具榨取果汁。

 。2)鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。

 。3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。

  4、討論:你覺得用哪種方法來榨果汁最方便,哪種方法榨出來的果汁最多。

  5、品嘗自己榨的果汁,享受勞動的樂趣。

  活動反思:

  通過這次的'活動,使我感到對于一些科學活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于中班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣,使幼兒在玩中學習,獲取更多的知識。

中班科學活動教案 篇8

  活動目標:

  1.認識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。

  2.知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點,學習對落葉樹與常綠樹進行分類。

  活動準備:

  教具準備:收集各種各樣的樹葉,收集一些關于常綠樹和落葉樹的圖片。

  活動過程

  一、帶領幼兒到社區觀察樹木,撿落葉。

  1.利用晨間鍛煉的時間,帶領孩子們去社區撿落葉。

  2.引導幼兒認真觀看樹葉。

  師:你看到什么樣的樹葉,是什么形狀,什么顏色的?

  小結:剛剛老師請小朋友撿了很多樹葉,發現有的樹葉是黃色的,有的是綠色的……

  二、集體交流自己觀察的.結果

  1.師:冬天到了,我們發現樹葉有什么變化嗎?樹上的葉子都掉了嗎?

  小結:冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。

  2.冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?

 。ㄒ龑в變焊鶕延械慕涷,進行有秩序地討論)

  小結:原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時候才會長出新的樹葉。

  三、了解幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。

  1.出示常綠樹的圖片,引導幼兒仔細看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這棵樹叫什么名字呢?

  2.出示落葉樹圖片,小朋友再看看,這就是落葉樹,它們的樹葉是什么樣的?顏色怎么樣?

  3.請小朋友仔細觀察看看這些樹有什么區別?

  小結:常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

  四、遷移幼兒經驗,說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。

  師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?

  老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。

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