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大班社會教案

時間:2023-05-24 08:35:19 教案 我要投稿

精選大班社會教案范文合集8篇

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班社會教案8篇,希望對大家有所幫助。

精選大班社會教案范文合集8篇

大班社會教案 篇1

  活動生成背景:大班幼兒好奇心和求知欲強烈,對世界充滿好奇感,想了解,想探索問題也越來越多,所以在第六周,我們設計了“小 問號”這一單元活動,激發幼兒探索知識的興趣和勇氣。通過一周的活動,幼兒的問題就更多了,所以我們準備了這個知識競賽,鼓勵幼兒不斷挑戰自己,積極回答別人提出的問題。

  活動教案

  活動名稱:小問號大王(社會) 執教:鼓幼:朱丁艷

  活動目標:

  1.第一層次:能快速搶答知識性問題,愿意為別人出題;

  第二層次:積極搶答知識性問題;

  第三層次:能回答一些知識性問題。

  2.喜歡參加知識類學習活動。

  活動準備:

  1.紅、黃、藍、綠隊的標志),笑臉花(得分標志),幸運排行榜;

  2.電腦題庫(動物類);

  3.每隊鈴鼓一個;

  4.每隊已討論好各自的奪冠口號,如黃隊黃隊,一定勝利。

  活動過程:

  一、各參賽隊入場,渲染氣氛

  1.主持人(教師)宣布競賽規則。以組為單位,回答問題;每個問題可以集體討論,由一人代表大家回答;問題分三種,分別為必答題、搶答題、發難題,必答題由教師指定隊員回答,搶答題由各隊敲擊樂器最快者回答,發難題由各隊向其它兩對各出3--5題;回答正確得一朵笑臉花,回答錯誤不得花。

  2.各隊討論并呼己的口號,鼓舞士氣。

  二、“小問號大王”競賽

  1. 必答題部分。

  主持人依次給各隊指定人員出題,指定人員在同集體其他成員商量后回答。如幼兒回答正確,教師給予其所在隊貼一朵笑臉花,如不正確,本隊幼兒可以有一次補充機會;

  2. 搶答題部分。

  主持人出題,幼兒打擊各自的樂器,最先搖打的幼兒進行回答。(注意:主持人靈機操作,給每個隊機會)

  3.幼兒代表出任意題,幼兒搶答。

  每隊輪流請一位幼兒出題,其他隊幼兒搶答。

  三、統計成績

  根據每隊笑臉花的數量,頒發獎品。

  附:競賽問題:

  (陸地)

  1、狗為什么愛伸舌頭?

  2、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的`?

  3、為什么蛇沒有腳卻能走?

  4、恐龍是什么時候出現的?

  5、牛不吃草為何還嚼個不停?

  (飛禽)

  1、貓頭鷹在夜里為什么能看見東西?

  2、鳥的尾巴有什么作用?

  3、啄木鳥為什么要啄木?

  4、為什么孔雀要開屏?

  5、為什么鸚鵡會說話?

  (海洋)

  1、為什么螃蟹橫著爬?

  2、鯊魚會吃人嗎?

  3、珊瑚是植物還是動物?

  4、為什么鯨魚會噴水?

  5、為什么河馬總在水里?

  (昆蟲)

  1、昆蟲有多少種?2、毛蟲怎樣變成蝴蝶?3、昆蟲是怎樣呼吸的?4、蜘蛛是怎樣結的?5、螢火蟲為什么發光?

  問題與反思:這次的知識競賽孩子們在緊張、愉快的氣氛中結束了。孩子們積極搶答問題,有人回答不對的還積極舉手搶答。發難題部分,發難的幼兒準備也很充分,不僅知道問題還知道問題的答案。在三個環節中,搶答部分最精彩!每個幼兒的高度緊張,一出完題就有人搖鈴鼓,氣氛非常熱烈。在活動中還體現了集體合作、集體榮譽感,問題出來后每隊隊員都集體討論,尋求正確答案。不足是:活動時間有點長,應該緊湊一點,體現競賽活動緊張、激烈。搶答題部分,幼兒用搖鈴鼓示意有點不妥,建議改用小旗,減少干擾和分散幼兒注意力。電腦課件的運用還可以更靈活。

大班社會教案 篇2

  活動意圖:

  男孩、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。在大班幼兒游戲中就可以發現,無論是游戲內容還是方式,都有明顯的不同和性別傾向性。為了讓幼兒更好的了解并認識自己,形成健康的性別意識,培養幼兒的分析比較能力和創新能力,開展了此次活動。讓幼兒在游戲情境中,自我認識、自我發現。

  活動目標:

  1、嘗試用各種方式找出區別。

  2、向異性學習,彌補自身性別弱勢。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的),各色紗巾和各花布,木棍、紙棍、項圈、塑料圈,插塑兩筐、寶高玩具一筐,水彩在、白紙、墊紙板等。

  活動過程:

  1、幼兒根據自己的意愿給自己化妝。

  (1)激發幼兒化妝的興趣。

  教師:“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具,我們來開化妝舞會好不好?”

  (2)教師:“請你想一想,你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子,請小朋友打扮好以后,到鏡子跟前照一照,看看你化好妝的樣子!

  (3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起,由輕漸

  (4)教師給予一定的啟發和幫助,觀察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒:“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子,看看你現在像誰了?”

  2、化妝舞會。

  (1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

  (2)談話、展示和啟發引導。

 、僬堄變荷吓_展示自己化妝的角色形象。

  教師提問:“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”

 、诮處熃Y合幼兒的化妝和表演給予評價:“我發現你的動作很有力!”“你的動作很優美!”“你很細心!啊阆M约合瘛痢烈粯;勇敢、鍵壯!薄澳阆M约合瘛痢烈粯用利、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。

 、郾容^和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

  請全體男孩子展示一下自己的角色;

  請全體女孩子展示一下自己的角色;

  請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

 、芙處熀陀變汗餐治鲂〗Y:“平時我就發現男孩、女孩在發型、服裝上不太一樣。今天,從小朋友化妝中,我還發現你們的興趣愛好不同,表演時的動作、風格也有許多不同!薄澳泻、女孩都有自己的優點。男孩子們勇敢、大方,表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細,表演的時候動作優美,表情很好。但是有的女孩子膽子太小,該向男孩學習,有的男孩動作很快,但是粗心大意不夠細致,你們就要多向女孩子們學習!

  (3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞,盡情地展示自己的風采。

  3、游戲《找男孩,找女孩》。

  (1)教師請小朋友坐下休息一會兒,引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。

  “今天,聽說我們小朋友在這里開化妝舞會,幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)

  (2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

  (3)游戲《找男孩,找女孩》。

 、俳處煟骸跋旅婢屯嬉粋《找男孩,找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的,有的是男孩子扮演的。請你猜猜看,誰是男孩,誰是女孩?”

 、谟變喊l表自己的意見。

 、劢處熞龑в變簭膭幼、聲音,興趣、愛好等方面區分,鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

  (4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。

  教師:“通過一系列測試,我們小朋友好像已經知道誰是男孩,誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上!

  (5)公布正確答案。

  教師:“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的'呢?請小朋友們脫下你們的帽子,讓我們看看!薄翱闯鰜砹藛?請男孩子向前一步走!薄霸瓉怼撂、×號是男孩子表演的,×號,×號是女孩子表演的,看看你手中的答案,你答對了嗎?”

  (6)教師小結。(鼓勵幼兒的創新精神、主動精神,小結幾種別方法,鼓勵男孩、女孩相互學習,取長補短。)

  4、小朋友和小猴一同聯歡。(舞曲再次響起)

  活動反思:

  整個活動中幼兒情緒高漲,主動參與的愿望很強。在化妝過程中,男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異,男孩化妝的角色有:孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有:公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等;瘖y過程中,男孩的速度快,有主見,喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍),妝好就很威風地舞起來;女孩的速度相對較慢,認真細致,選擇,色時易受同伴影響,喜模仿,喜歡佩戴首飾(耳環、手鐲),披紗巾表演時男孩動作有力、威武,女孩舞姿婀娜、柔美!墩夷泻,找女孩》的游戲中,幼兒充分地調動了自己已有的知識經驗,而且有許多創新的表現。

大班社會教案 篇3

  活動目標

  1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現自己對祖國少數民族的情感。

  2.積極參與“民族大聯歡”活動。

  3.能與家長共同活動,感受聯歡活動的快樂。

  4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風俗習慣、代表性歌舞已有一定了解。

  2.活動前幼兒已按自己的意愿準備好一種少數民族的'服裝及歌舞,并繪制好表現各民族特色的門票。

  3.活動前幼兒園準備好各民族的風味小吃,并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。

  4.發放通知,邀請家長參加“民族大聯歡”活動。

  活動過程

  1.智力大沖浪(分班進行)。

  以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。

  出示相關物品,說出是哪里的特產。

  教師或幼兒表演簡單的、具有代表,性的動作或語言,讓幼兒猜測他表現的是哪個少數民族。

  2.民族聯歡舞會(全園大班幼兒)。

  做準備工作。教師、家長協助幼兒按自己的角色化妝。

  藏族舞:北京的金山上。

  維吾爾族舞:掀起你的蓋頭來。

  朝鮮族舞:蘋果舞。

  蒙古族舞:騎馬。

  漢族舞:秧歌舞。

  集體舞:《歌聲與微笑》和《愛我中華》。

  3.品嘗風味小吃。

  和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風味小吃。

  邊吃邊說說是什么民族的風味小吃。

  活動建議

  1.這個活動由大班年級組聯合舉辦,需二課時。組內老師分工合作,分別擔任主持及各民族舞蹈的負責工作。幼兒可打破班級界限,自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準備活動。

  2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準備,也可由幼兒園提供。

  3.活動中的第一環節可由主持人提問,也可由幼兒出題。

  活動反思

  活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中,結合教學內容,充分挖掘社會資源,聯系幼兒的生活經驗,有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發揮教學資源的效能。利用現代化的教學手段,讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐,認識到教學成功與否,幼兒掌握程度如何,關鍵在于教師如何創造性地設計活動教學。

大班社會教案 篇4

  教材分析:

  大班幼兒已經能夠感受到家人對自己的關愛,但往往對愛的認識較片面。他們樂于說出自己被愛的感受,卻不知道如何正確地表達家人的愛。本活動讓幼兒從多種角度感受同伴、親人對自己的關愛,體會愛的不同表達方式,懂得被愛和愛別人都是一種幸福,從而升華幼兒愛的情感,讓他們在感受中獲得愛的經驗,懂得怎樣愛家人、愛身邊的人。

  活動目標:

  1、知道愛是相互的,懂得孝敬長輩、寬容原諒、嚴格要求都是愛。

  2、能積極交流自己對愛的理解,并大膽地表達自己對親人的愛。

  3、感受家人愛自己的幸福,體會愛別人的快樂。

  活動準備:

  活動前錄制爸爸、媽媽向孩子表達愛的視頻。

  活動建議:

  1、請幼兒觀看《孝敬老人》公益廣告,懂得孝敬長輩是愛。

  提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?

  小結:孝敬是中華民族的.傳統美德,孝敬長輩是一種愛。

  2、組織幼兒分析生活實例,感受寬容原諒也是愛。

  提問:你犯錯時,媽媽會怎樣做?她會原諒你嗎?你心里有什么感受?

  小結:寬容原諒同樣是愛,這種愛可以讓人改掉缺點,會讓周圍的人更加愛你。

  3、教師講述故事,使幼兒充分理解嚴格要求也是愛。

  教師出示《小鷹學飛》的掛圖或播放視頻,提問:鷹爸爸和小鷹在干什么?鷹爸爸是怎么做的?鷹爸爸為什么要這樣做?在生活中,誰給過你這種嚴厲的愛?

  小結:嚴厲也是愛,這種愛會讓你成長,會讓你進步,這種愛需要你用心去體會。

  4、以錄像的形式,引導幼兒大膽表達自己的愛。

 。1)觀看錄像,感受爸爸和媽媽向自己表達愛的幸福。

 。2)教師為幼兒錄像,引導幼兒大膽向父母表達自己的愛,體會愛別人的快樂。

  小結:愛是需要表達的,彼此間表達愛,會讓對方更感動、更幸福!

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1.嘗試與同齡人交朋友,學習和新朋友認識、相處的簡單方法。

  2.愿意傾聽同伴的想法,并向同伴學習。

  活動準備:

  1.與同齡班的教師交流活動的目的和內容。

  2.圖卡:圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂游戲";圖卡2(圖加文的形式)2張--"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友,好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。

  3.幼兒活動前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級),報紙每2人1張。

  活動過程:

  1.談話導入活動,激發幼兒相互交朋友的愿望。

  教師:我們這里有兩個班的小朋友,每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

  2.幼兒兩兩結伴,參與角色游戲,教師觀察幼兒交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據需要隨機指導。

  教師:你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?

  教師:還有一個好方法--可以問一問朋友的小名,因為小名比較容易記得。你們可以試一試。

  教師:相互認識后還可以說些什么,做些什么?(出示圖卡2)教師小結:認識新朋友時,要禮貌地和別人打招呼,做自我介紹,問問朋友的名字,還可以拉拉手表示友好。

  3.了解與新朋友一同游戲時怎樣做。

  教師小結:與朋友一同游戲的時候,需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難,我們該怎么做?

  再次結交一個新朋友,嘗試相互認識時的好方法,鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

  4.教師小結交新朋友的`方法,幼兒交換名片。

  教師(出示所有圖卡和字卡):今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學后遇到新同學時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友,F在與朋友交換自己的名片,再次擁抱,并說"再見"。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。

  2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的`個人能力。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了,長大了?

  3、對幼兒的回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

  4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

 。1)制作一個大雞心展現在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進步"……等字樣)

 。2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

  延伸活動

  引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班社會教案 篇7

  金秋十月,桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節”。在這個特殊的日子里,今天上午我們實驗幼兒園大班組邀請了爺爺奶奶和退休老師們在教室里,祖孫兩代歡聚一堂,其樂融融,共慶一年一度的九九重陽節。

  重陽節是中國的傳統節日,為弘揚民族文化,讓傳統美德深入孩子們的心靈。我們大班組的.老師們精心策劃了一場“祖孫攜手歡度重陽”的聯歡活動。每個孩子都請來了自己的爺爺奶奶、外公外婆,老少攜手,共慶佳節。

  孩子們準備了許多精彩的節目,有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山 上》、《閃閃的紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的小寶寶們都笑得合不攏嘴,好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們也不甘示弱, 也表演了精彩的節目,有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖,吃瓜子。祖孫倆你一口,我一口,笑容蕩漾在整個教室里。

  最后,孩子們獻上了事先準備好的小禮物,和一聲聲稚嫩的真情祝福,還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你!”把整個“重陽節”活動推向了高潮!

  今天,孩子們在自己的親身體驗中,感受著愛,并學習著付出自己的愛。

大班社會教案 篇8

  一、設計意圖

  心理學研究表明:5歲是幼兒的社會認知情感、技能協調發展的最佳時期,活動設計《我來關心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天,當我們愉快地度過暑假時,長江流域卻發生特大洪水。在抗洪搶險期間,解放軍挺身而出,他們為了災區人們,在抗洪第一線與洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人們向災區群眾捐款,捐物,獻出一片愛心,這些事跡感人肺腑。而當今的孩子,尤其是獨生子女,他們大多數被照顧得無微不至,很少能夠體會到別人的辛苦與困難,形成自私、狹隘等不良的個性品質。為此我依據《規程》第二十一條“遵循幼兒身心發展的規律和年齡特點,引導幼兒個性健康發展”設計此課題。

  二、活動目標:

  1.知道自然災害對人類的危害,學習解放軍叔叔的抗洪精神。

  2.激發幼兒對災區人民的同情心,產生幫助他們的愿望。

  三、活動準備

  錄像一:洪水情景

  錄像二:解放軍抗洪救災的情景

  錄像三:人們捐款、捐物獻愛心的場面。

  四、重點:培養幼兒學會關心、幫助,學會共同生活,做二十一世紀社會的主人。

  難點:學習解放軍叔叔的抗洪精神,運用材料操作幫助災區的人們。

  五、活動過程:

  1.激發幼兒的興趣,導入新課。在很遠的地方有一位叫江珊的小朋友,她告訴我她的家鄉非常美麗,想請我們大家去參觀,你們想不想去?

  2.出示畫面:美麗的家鄉。她的家鄉在長江附近,有高高的`樓房,漂亮的房子,小鳥快樂地在天上唱著歌,小朋友在操場上做游戲?墒,就在這個美麗的地方發生了一件事,你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。

  3.放錄像一(配音:小朋友,我是小江珊,你們看,天又下雨了,我們這兒發了大水,大水真可怕。你們能想像出,我們美麗的家鄉將會變成什么樣子嗎?)

  提問:

  1.小江珊的家鄉發生了什么事情?

  2.大水會將他們的家鄉變成什么樣子?

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