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中班語言活動教案

時間:2023-05-23 09:17:00 教案 我要投稿

精選中班語言活動教案模板集合5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班語言活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中班語言活動教案模板集合5篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標:

  1、能用完整的句子講述假期中有趣的事。

  2、樂意相互了解同伴的假期生活,同享快樂。

  3、發展幼兒思維和口語表達能力。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  1、了解幼兒假期活動,引導幼兒回憶其中一件有趣的事

  2、請幼兒將假期中畫的圖畫,拍的照片、玩具帶到幼兒園

  活動過程:

  1、以“小動物”引起幼兒興趣

  教師出示一個“小動物”:這個是誰呀?它想知道你們在假期里過的怎么樣?

  2、組織幼兒交流討論“在暑期里,我最喜歡做……事”

  如:假期里到什么地方玩了,和誰一起玩的

  擴展思維,說說自己看到的,聽到的有趣的事

  3、請2"3名幼兒而在集體面前講述,并結合一些自己帶來的實物進行講述

  4、小組活動

  1) 小組相互講述,鼓勵幼兒響亮地講述假期趣事,和同伴分享快樂

  2)相互交換自己帶的.東西,繼續相互感受他人的愉快

  活動反思:

  《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中,通過教師引導幼兒觀察畫面內容,并用語言講述內容和故事情節,鼓勵幼兒當眾表達,在講述中發展語言表達能力的。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標:

  1、欣賞詩歌,初步理解歌詞內容,感知春天動植物的變化,感受春天到來的喜悅。

  2、學習朗誦詩歌。

  活動準備:

  圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學掛圖》

  活動過程:

  一、運用生活經驗回憶春天的季節特征。

  1、以春雷遠處活動內容,激發幼兒學習興趣。(教師播放春雷響聲。)

  師:聽,是什么聲音?春雷響了,天氣會有什么變化?

  師:這是打雷的聲音,雷聲一響呀,就是告訴我們在下雨了!天空中飄著雨滴,天上飄著朵朵烏云。。。

  2、討論春天的季節特征。

  師:你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵幼兒根據生活經驗大膽的進行表達。)

  師:春天到了,桃花開了,小動物都出來游戲啦,碧綠碧綠的草地,萬物復蘇、勃勃生機的景象!真是漂亮極了!

  二、欣賞詩歌,并學習重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

  1、出示掛圖,讓幼兒進行欣賞掛圖。

  師:請小朋友看看圖上都有些什么?誰來把你所看到的說聽聽。

  師:這幅圖還有一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細聽朱老師把這首詩歌念一遍,聽一聽,春天都有誰在打電話呀?他們在說著什么呢?

  2、教師朗誦詩歌一遍,幼兒傾聽。

  師:詩歌的名字叫什么?(引導幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》)

  師:春天來了,都有哪些變化呢?我們來聽聽詩歌里是怎么說的?教師進行播放詩歌。

  3、教師進行朗誦詩歌一遍。

  師:這首詩歌是表達春天的一種氣息,帶給我們一種大自然的'美,也是自然界中的音樂。

  三、進行熟悉詩歌。

  師:詩歌里說到什么了,把你們聽到的說出來。

  師:春雷公公打電話,發出什么聲音?(春雷公公打電話,轟隆隆,轟隆隆)

  師:冬眠的什么小動物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)

  師:春雨妹妹打電話,發出什么聲音?(春雨妹妹打電話,滴滴答,滴滴答,)

  師:春雨滴滴答,誰發芽啦?綠綠的草兒發芽了!)

  師:春風姐姐打電話,發出什么聲音?(春風姐姐打電話,呼啦啦,呼啦啦,)

  師:春風吹起,發生了什么變化呢?(紅紅的花兒開放了,美麗的春天到來啦!)

  四、進行集體朗讀詩歌。

  1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩歌,個別、分組進行朗讀詩歌。

  師:詩歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!

  2、教師進行朗誦的結果。

  師:我們要學習用不一樣的聲音來念兒歌,什么時候聲音輕輕地,什么時候聲音是重重地?我們一起再來一遍吧!

中班語言活動教案 篇3

  活動目標:

  1、理解故事內容,能有表情的復述故事大意。

  2、知道遇事要多動腦筋,不驕傲,能虛心聽取別人的意見。

  3、知道不同水果的不同吃法。

  活動準備:

  1、小猴、小牛、小驢、喜鵲的頭飾。

  2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的圖片。

  3、《小猴吃瓜果》的六幅圖片。

  4、故事錄音帶。

  活動過程:

  一、教師出示各種水果的圖片,請幼兒回答出各種水果的名稱、外形特征、顏色、重點指導幼兒說出各種水果的吃法。

  二、欣賞故事

  1、教師出示小猴的頭飾:今天我們班里來了一位小客人“小猴子”他也喜歡吃瓜果,我們來聽一聽小猴子是怎樣來吃瓜果的。

  2、教師播放故事錄音,讓幼兒欣賞《小猴吃瓜果》的故事。

  3、教師提問“故事的名字叫什么”、“故事里面都有誰?”、“小猴子吃了那些瓜果?”、“小猴子是怎樣吃瓜果的?”、“他為什么不聽別人的勸告?”。

  三、播放錄音,熟悉故事。

  1、教師播放《小猴吃瓜果》的故事,幼兒聽故事

  2、教師逐幅圖的向幼兒講解故事的內容,一邊提問如“小猴子先遇到了誰?”,“他們說了什么話”,“小猴子又遇到了誰?”、“他們又說了什么話?”,“小猴子是怎樣做的`?”可以讓幼兒手拿頭飾進行回答,也可以組知幼兒分組進行表演。

  3、可請能力強的幼兒進行故事復述。

  4、組織幼兒進行討論:小猴子為什么會多次的出現錯誤?當遇到不會或是不明白的事情時,我們應該怎么做?能不能象小猴子那樣做?引導幼兒總結出:遇事要多動腦筋,不驕傲,要虛心聽取別人的意見。

  四、故事表演:

  幼兒互相幫助帶好頭飾,在老師布置好的果園里,一邊聽故事,一邊表演?商嵝延變阂迅鞣N動物的對話說清楚。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標:

  1、理解散文內容,學說散文中有趣的語句。

  2、大膽想象,創造性的表現云彩的變化。

  3、懂得風兒能把云彩千變萬化。

  4、萌發對文學作品的興趣。

  5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。

  活動準備:

  歌曲:《小樹葉》、云彩飾若干、(小白船、大獅子、小娃娃、小白兔、金魚等)云彩圖各一副、散文詩錄音。

  活動過程:

  1、聽音樂《小樹葉》一起拍手入座。

  2、導入:今天老師給大家帶來了一個謎語給你們猜:

  身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。(云彩)

  3、教師出示準備好的云彩圖片。

 。1)師:“老師這里有很多云彩,有誰能告訴老師這朵云彩像什么?這朵呢?還有這朵云彩像什么呢?”(幼兒回答)

 。2)天上的云彩真有趣有的像金魚有的像小船。請小朋友想一想是誰讓云彩變成一會兒像這個一會兒向那個的呢?(風兒)風兒還可以把云變成什么?(幼兒回答)風兒還有什么本領?(幼兒回答)

  4、聽錄音欣賞散文詩后提出問題。

  師:“老師這里有一首關于云彩和風兒的散文詩,請小朋友聽一聽散文詩中的風兒把云彩變成了什么?(教師邊說邊表演)

  提問:(1)散文詩中的云彩變成了什么?(小白船、大獅子、小娃娃幼兒回答一個教師粘貼一幅)

 。2)云彩變成的“小白船”在干什么?(幼兒回答完教師邊說邊表演“小白船”一段)

 。3)云彩變成了“大獅子”是怎樣的?學一學大獅子。(幼兒回答完教師邊說邊表演“大獅子”一段)

 。4)云彩變成的“小娃娃”是什么樣子的.?娃娃帶的什么帽子?(金帽子)穿的什么褂子?(白圍兜)在干什么?(跑來跑去跟太陽公公鬧著玩)(幼兒回答完教師邊說邊表演“小娃娃”一段)

  5、聽音樂一起表演散文詩。

  小朋友們表演的真好!快看!一片小白云也被我們吸引來了。瞧!他變成了什么?(小白兔)小白兔是什么樣子的?(幼兒回答)

  師:我們一起來做一下云彩變成小兔子的樣子。(天上的云彩真有趣,天上的風兒真能干。吹呀吹,云彩變成小兔子,豎起耳朵蹦蹦跳跳真可 愛。)

  6、風兒把云彩變得多有趣呀!你想不想變成云彩呀?(想)

  教師發給幼兒每人一幅云彩頭飾。

  師:“現在老師把每一位小朋友都變成了一朵云,風兒輕輕一吹我們這些小云彩們變成了什么?”

  7、聽音樂幼兒自由模仿風兒一吹云彩變得樣子。

  8、今天小朋友們表現的真棒!猜出了老師的謎語,知道了風兒一吹云彩就會變成各種各樣的東西,小朋友們還把自己作為云彩被風兒一吹變成的樣子。老師真高興!

  9、結束活動。

  師:“小云彩們,我們一起到外面看一看天上的云彩變成了什么。把看到的東西回家后告訴爸爸媽媽好嗎?”

  活動反思:

  什么是云?云是地球上龐大的水循環的有形的結果。因為云反射和散射所有波段的電磁波,所以云的顏色成灰度色,云層比較薄時成白色,但是當它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話,它們可以看起來是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動,他們都會指著天空說:“你們看,今天的云像一朵花!焙⒆訉τ谠朴兄艽蟮呐d趣,所以選擇了這節活動。

中班語言活動教案 篇5

  【活動目標】

  1、感知鴨媽媽滑稽有趣的形象特點。

  2、能用豐富的顏色幫鴨媽媽打扮。

  3、學會感知整體美。

  【活動準備】

  1、音樂"數鴨子"。

  2、鴨媽媽頭飾一個,鴨媽媽大線條圖一張,鞋、襪子、大花裙、項鏈、香水圖片各一張。

  3、鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店圖片各一張。

  4、鴨寶寶線條圖若干份。

  【活動過程】

   (一)導入部分

  律動"數鴨子"。

  1.師:我是鴨媽媽(帶上鴨媽媽頭飾),鴨寶寶們,來,跟著鴨媽媽一起動起來。(放音樂)

  2.(音樂完)鴨寶寶跳得真好,我們回家吧!

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  向孩子們展示鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店的圖片!

  1.師:鴨媽媽是以一位愛逛街的`鴨媽媽,她給我們帶來了一些大街上的圖片,我們一起來看一看!

  2.和孩子一起欣賞圖片!

  欣賞故事"鴨媽媽買鞋"(圍裙講故事)

  1.師:看完了愛逛街的鴨媽媽拍的照片,老師現在給你們講一個"鴨媽媽買鞋"的故事。(老師開始講故事)

  提問,引導孩子復述故事

  1.師:故事講完了,現在我要問問小朋友,曾老師剛才講的故事叫什么名字?鴨媽媽首先去了什么店?買了什么?為什么要買?(邊復述邊幫鴨媽媽穿上鞋、襪子、裙子、等)

  2.問:鴨媽媽變漂亮了嗎?可是他想讓她的鴨寶寶也變得漂漂亮亮的,請小朋友幫幫她好嗎?請小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶?(請兩個小朋友來說一說)

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  發鴨寶寶線條圖,人手一份,讓小朋友用油畫棒裝飾鴨寶寶。

  附:鴨媽媽買鞋

  鴨媽媽今天要去買鞋,它走到了鞋店,左看右看買了一雙高跟鞋。

  老板說:"鞋很美,可惜你腿上毛太粗,看來你還得買雙襪子,讓你看起來像朵花。"

  老板說:"襪子很美,可惜你要腰圍肥了些。最好加件大花裙,保證讓你受歡迎。"

  這是老板又說話了:"裙子很美,不過你脖子光溜溜的,什么也沒有。只要有條金項鏈,你會變成大美人。"

  項鏈美,不多老板有意見:"現在什么都不缺,只要一瓶好香水。"

  哎喲喲,鴨媽媽手酸腳也累,原來只想買雙鞋。卻抱回一大推東西!

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