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大班社會教案

時間:2023-05-22 09:00:16 教案 我要投稿

【實用】大班社會教案模板集錦五篇

  作為一名老師,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班社會教案5篇,歡迎大家分享。

【實用】大班社會教案模板集錦五篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  愿意參加幾種活動,感受公平競爭。

  活動準備:

  連線圖 抽簽筒 ppt 夾豆子工具

  活動過程:

  一、提出游戲:數字連線,初步體驗游戲前的機會公平。

  1.提出連線游戲,邀請小朋友來玩。

  師:玩過連線游戲嗎?像這樣按數字順序把點點連成線,就會畫出一幅完整的圖案。(課件演示)

  師:我們要選兩個小朋友來玩這個游戲,怎樣決定選手才比較公平?

  幼兒自由發表意見。

  小結:都想參加游戲時,我們可以用選舉,輪流,抽簽,石頭剪刀布,或者手心手背的方法來決定,這樣對大家才公平。

  二、初次游戲,體驗規則的公平。

  1.教師出示兩幅連線圖,一幅簡單,一幅難。

  幼兒抽簽,選出兩名選手。

  比賽開始。一幼兒先連完。

  2.師提出問題:這位小朋友先連完,他獲勝,同意嗎?

  幼兒說出自己的想法。

  師提出問題::為什么?

  幼兒說出原因。

  3.師:圖案差別太大了,這場比賽不公平。我們怎么做才能讓比賽比較公平呢?

  幼兒說出自己的想法。兩幅圖得一模一樣。(師出示恐龍圖)

  小結:小朋友真棒,不光學會了公平選選手,還發現制定一樣的規則,比賽才公平。

  三、再次比賽,體驗比賽中遵守規則的重要性,做到公平競爭。

  1.幼兒抽簽,選好選手后,重新比賽。

  2.幼兒比賽。

  3.師幼討論比賽的輸贏。

  重點討論在比賽過程中,選手是否有犯規的現象。

  小結:每一次比賽都要公平,對選手要公平,規則要公平。而我們在參加比賽的過程中,也要遵守規則,不犯規,這樣才公平。

  四、游戲:夾豆子比賽。

  在游戲中體驗公平競爭的快樂,知道勝不驕,敗不餒。

  1.提出比賽夾豆子。教師介紹規則:每人10顆黃豆,從盤子里夾到杯子里。如果豆子掉出來,要放到盤子里重夾。

  2.幼兒兩兩一組,進行石頭剪刀布的游戲。贏了參加比賽,輸了當評委。

  3. 幼兒比賽。

  4. 師幼討論比賽是否公平。提出問題:怎么面對輸和贏?

  5. 觀看比賽中運動員成功和失敗的例子,播放背景音樂,教師富有感情的`解說。

  小結:我們既然來參加比賽,就要做好心理準備,可能會贏,也可能會輸。我們也要像劉翔哥哥,鄧琳琳姐姐一樣,贏了不要驕傲,輸了也不要氣餒。下次繼續努力,在比賽中取得好成績。有沒有信心?

  延伸部分:

  游戲《賽龍舟》。

  教師:再過幾天就是中國的傳統節日--端午節了。在那幾天,人們用賽龍舟的方式紀念詩人屈原。我們到戶外進行賽龍舟的比賽吧?纯丛鯓颖荣惒殴。

  播放音樂:《我相信》,幼兒自信地走出教室。

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1.通過觀察、模仿,了解古今中外各種各樣的問候方式。

  2.初步感受問候方式與人際關系間的關聯,品味禮儀之美。

  活動準備:

  物質準備:古今中外打招呼視頻課件,中國古典音樂,坐墊20個,筆記本電腦5臺,旗頭、手絹、水袖等若干。

  經驗準備:幼兒有和他人打招呼的經驗。

  活動過程:

  一、師生問候,引出主題請幼兒和客人老師打招呼,師幼共同總結平時打招呼在語言、手勢以及表情方面的要求。

  提問:

 。1)剛剛打招呼的時候,你說了什么?做了什么?

 。2)除了揮手、說"你好"以外,打招呼時你的表情是什么樣的?

  小結:我們通常面帶微笑地用揮手、說"你好"來打招呼,表示友好。

  二、觀察討論,了解打招呼的方式與人際關系的關聯

  1.交流分享:我了解的其他打招呼方式提問:除了這種(揮手、說"你好"、微笑)方式,我們還能怎么打招呼?(提示:平時爸爸媽媽是怎么和別人打招呼的?電視里的人是怎么打招呼的?故事書里的主人公是怎么打招呼的?)

  2.觀看視頻:學習現代多種打招呼方式

 。1)師:在我們綠地幼兒園,我有一群好伙伴,每天上班時我是怎么和伙伴們打招呼的呢?一起來看一看。

 。2)幼兒觀看視頻。

 。3)提問:你看到程老師是用什么方式和伙伴們打招呼的?

  【根據幼兒的回答,出示相應的照片,包括點頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬!

  3.討論分析:從打招呼的姿勢,判斷人與人之間的親疏和長幼關系

 。1)提問:

 、俨虏抡l是我最好的朋友,你是怎么知道的?

 、谡l是我的新伙伴?

 、勰俏沂窃趺春湍欣蠋煷蛘泻舻?

  小結:原來我們和親密的人打招呼可以擁抱,用身體的接觸來增進感情;見到新朋友,可以握手;男生和女生長大了以后,普通朋友之間打招呼招招手、點點頭就可以了。

 。2)提問:誰是我的.領導、長輩?你們看出來了嗎?

  小結:我們用鞠躬的方式來和長輩打招呼,表示尊敬、尊重。

 。3)幼兒現場練習與同伴及老師等用相應的方式打招呼。

  三、拓展經驗:了解古代打招呼的幾種常用方式1.自主觀看視頻,并利用服裝道具,學一學、練一練。

 。1)師:孩子們,你們知道古時候的人們是怎么打招呼的?(幼兒自主回答)后面有五臺電腦,里面有幾種古人打招呼的視頻,大家自己去看一看,學一學。

 。2)幼兒自主觀看,教師引導幼兒利用服裝道具學一學,演一演。(播放優雅的中國古典音樂)

 。3)交流演示。

  師:誰來說一說,你學到的打招呼方式是什么樣的?(教師簡單講解作揖、鞠躬、萬福、磕頭、團拜等方式的禮儀要求。)【結合旗頭、手絹、水袖等道具,請幼兒展示自己學到的打招呼方式】

  2.隨音樂玩打招呼游戲師:孩子們,學古人打招呼好玩嗎?那我們跟著快樂的音樂和小伙伴一起來打打招呼吧!

  【播放喜慶的民間音樂,幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】

  3.欣賞視頻,了解世界其他民族奇特的打招呼方式

 。1)師:除了我們剛剛學到的這些打招呼的方式,世界上還有好多不同的國家、不同的民族,他們也有自己的打招呼方式,讓我們一起來欣賞一下吧!

 。2)提問:你看到了什么?(扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等)

 。3)小結:原來不同的國家、不同的民族都有自己的打招呼的方式,我們和他們在一起時,也可以學著用他們的方式來問候,表達我們的尊重和友好。

  四、再次體驗,結束活動師:孩子們,你們知道嗎?我們中國從古到今就是世界聞名的禮儀之國,在生活中有很多交往禮儀,今天我們研究的是打招呼、問候的禮儀。原來跟長輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟關系親密或疏遠的人打招呼也不一樣。作為中國的孩子,我們從現在開始就要學好各種交往禮儀,做一個文明有禮的小朋友。

  現在,我們要和客人老師說再見了,用你喜歡的方式,去跟老師們道別吧!

大班社會教案 篇3

  一、活動目標

  1、愿意與朋友合作,體驗繩子游戲所帶來的快樂。

  2、能大膽積極嘗試,想出各種繩子的創意游戲。

  3、認識各種各樣的繩子,并知道它在生活中的功用。

  二、重點難點

  重點:認識各種各樣的繩子,想出各種繩子的創意游戲。

  難點:想出各種繩子的創意游戲。

  三、活動準備

  各種各樣的繩子:麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┏鍪靖鞣N繩子,請幼兒說說它們的功用。

  ——這些繩子你們都認識嗎?它們哪里不一樣?(長短、粗細、顏色、材質等)

  ——這些繩子有什么作用呢?

  ——除了綁東西、拖東西、吊東西外,它們還可以做什么?(引導幼兒想出游戲方面的功能)

 。ǘ┯變鹤杂商剿鞲鞣N繩子游戲。

  1、單人進行游戲。

 。1)幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。

 。2)教師巡視并對有困難的幼兒進行引導。

 。3)教師小結幼兒游戲玩法。

 。4)交換繩子再次探索繩子的玩法。

 。5)教師梳理小結繩子的.新玩法。

  2、雙人合作游戲。

 。1)兩人一組一根繩子,嘗試不同的游戲方式。

 。2)教師巡回觀察指導。

 。3)請個別幼兒分享自己組的玩法。

 。4)請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。

 。ㄈ├美K子,進行各種造型。

  1、引導幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。

  2、引導幼兒與朋友多人合作擺造型。

  3、教師小結幼兒造型情況,幼兒參觀分享。

 。ㄋ模┭由旎顒。

  ——請你們找找我們周圍還有哪些繩子,它們又有什么作用呢?

大班社會教案 篇4

  活動目標

  1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

  2、發展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

  3、培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。

  活動準備

  1、創設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態。

  2、創設良好的物質環境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

  活動過程

  一、導入

  以談話的形勢引入課題,激發幼兒的興趣。

  二、展開

  引導幼兒學習規則

  1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。

  使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規則。

  玲玲:小朋友你們好,歡迎你們來到智力公園,為什么叫智力公園呢?那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題,只有回答對了問題,才能繼續游玩,請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。(走進公園)

  小問號:你好玲玲,歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

  玲玲:這個問題太簡單了!我知道答案。小朋友你們知道嗎?

  老師:小朋友你們能回答這個問題嗎?

 。ㄒ龑в變夯卮饐栴}。)

  老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

  老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?

  問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續逛公園吧!

  玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧!

  問號:我知道玲玲最喜歡游樂場了,請你來告訴我,這些小朋友的做法對嗎?會發生什么危險?

  玲玲:這我可得好好想想了,請小朋友們也來幫我想想吧!

  老師:這個問題好像把玲玲難住了,小朋友你們能回答這個問題嗎?(引導幼兒回答問題。)

  老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。

  玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!讓我們再來問問小問號吧!

  問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續逛公園吧。

  玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。

  問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

  玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

 。ㄒ龑в變夯卮饐栴})

  教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們 一定得愛惜他們的勞動成果。

  問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的'呢,快去看看吧!

  玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物。ㄟM入圖六)

  問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

  玲玲:我覺得他們都做得很好啊,小朋友你們說呢?

 。ㄒ龑в變簩ふ掖鸢,說出理由)

  老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

  玲玲:噢!是這樣!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

  問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

  2、引導幼兒制定公園的規則

  提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎?

 。1)幼兒分組討論。

 。2)鼓勵幼兒制定規則,老師以兒歌的形勢總結。

  美麗公園人人愛,保護環境一起來。

  果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

  愛護動物要文明,花兒好看我不摘。

  公園設施要愛護,游樂場里講友愛。

  公園規則請遵守,美麗公園更可愛。

  3、啟發幼兒制作標志

  提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢?

 。ü膭钣變鹤杂砂l言想辦法)

  鼓勵幼兒制作規則標志,老師講解標志的具體做法。

 。ㄓ變褐谱鳂酥,老師巡回指導)

  三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊,去公園宣傳規則。

大班社會教案 篇5

  一、活動目標:

  1、幼兒能認讀“郵票”,并認識郵票上的數字,發展幼兒的觀察力。

  2、能初步說出郵票的基本特征,激發幼兒的思維能力及口頭表達能力。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的快樂

  二、活動準備

  1、教師和幼兒搜索的有關郵票的圖書、圖片、集郵冊。

  2、每人一個放大鏡,一張郵票。

  三、活動過程:

  1、請幼兒講述自己喜歡的'一張郵票。

  2、讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?

  如:寫有“中國郵政”“ china”是中國“80分”表示金額費用。

  3、鼓勵幼兒找出與別人不同的問題,發現郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀念郵票;“1930”代表發行年代

  4、認讀“郵票”。

  5、讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的區別,進而說出郵票的基本特征。

  四、活動評價:

  1、能說出郵票的基本特征,各種符號的用處。

  2、能認讀“郵票”。

  具體活動建議:

  在觀察郵票時,教師要根據幼兒的興趣,引導其觀察、思考,發現問題并合力解決問題,而不是教師強加給幼兒。

  五、活動總結:

  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到綜合活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對綜合活動的興趣。

  六、活動延伸:讓幼兒自己設計郵票。

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