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安全教育教案

時間:2023-05-19 11:27:02 教案 我要投稿

【精華】安全教育教案范文集錦4篇

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的安全教育教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】安全教育教案范文集錦4篇

安全教育教案 篇1

  活動目的:

  1.使學生了解有關地震的基本知識,讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。

  2.使學生掌握避震要點,提高學生的自救、自護能力。

  活動過程:

  一、活動準備:教師布置學生在網上查閱地震自救知識,準備好言。

  二、活動過程簡錄:

  1、教師主持發言:教師簡單講述四川地震的嚴重災情,5月12日14時28分,四川汶川發生里氏8.0級地震,地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人,傷幾十萬,是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震,其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害,是人類無法抗拒的,在這突其而來的.災難面前,我們應采取什么急措施,更好的保護自己,使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們今天班會的主題:避震防震學會自救。我們已經事先布置同學去網上查閱地震自救知識,下面就請同學們來發言。

  2、學生介紹地震知識:

  —要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發生窒息,也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

  —盡量活動手、腳,清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

  —用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物,避免進一步塌落;擴大活動空間,保持足夠的空氣。

  —幾個人同時被壓埋時,要互相鼓勵,共同計劃,團結配合,必要時采取脫險行動。

  —尋找和開避通道,設法逃離險境,朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

  —時無法脫險,要盡量節省氣力。如能找到代用品和水,要計劃著節約使用,盡量延長生存時間,等待獲救。

  —保存體力,不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜,或聽到上面(外面)有人活動時,用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時,再呼救。

  —不要隨便動用室內設施,包括電源、水源等,也不要使用明火。

  —正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下,用書包等保護頭部。在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

  —地震一旦發生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況,千萬不可在慌亂中跳樓。

  —正好在家里時可躲藏在堅實的家具下,或墻角處,也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強,尤其是管道經過的地方,具有較好的支撐力,抗震系數大。

  3、教師組織學生進行避震自救演練。

  教師哨響發出地震警報,學生迅速躲藏在桌子下面;后教師哨響表示強烈晃動結束,組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到達操場空曠處,完成了這次緊急情況的安全疏散任務。)

  4、教師總結:

  這次班會,我們知道了很多知識,了解地震時如何有效的避震,如何及時的進行自救,下面我再強調地震時的自救四大常識 : 1.大地震時不要急 。 破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內你千萬不要驚慌,應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應立即切斷電閘,關掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。 2.人多先找藏身處。學校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。3.遠離危險區。如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。4.被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創造生存條件,耐心等待救援人員

安全教育教案 篇2

  一.教學內容:

  《體育課安全》

  二.教學目標:

  1. 使學生了解上體育課要注意的事項。

  2. 了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

  3. 對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護意識。

  三.教學的重點難點:

  重點:使學生掌握體育課傷害事故發生的.注意點。

  難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學習中自發的運用。

  四.教具準備:多媒體、五角星

  五.教法與學法:

  1. 采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生,讓他們去發揮,去探索,去想象。

  2. 采用啟發、誘導學生進入教學情景,通過電化教學,增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體,通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

  六.教學過程:

  1. 導入揭示課題(直接課件出示課題體育課安全)

  讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項?(學生討論、各小組推薦代表回答)教師根據學生回答獎勵五角星

  2. 教師結合課件講解體育課注意事項

  1參加體育鍛煉對穿著的要求 ○

  教師引導學生討論并歸納總結:運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的熱身 ○

  教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

  3學生討論體育課常見的運動如:跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項 ○

  教師歸納總結

 。ㄕn件展示)最重要的是:聽從指揮,服從安排,有秩序地進行各項訓練。

  3. 參加運動會的注意事項(各小組討論回答,教師點評)

  學生討論運動會注意事項,教師歸納總結

  1

  課件展示

  1、要遵守賽場紀律,這是確保安全的基本要求。 ○

  2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。 ○

  3、參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽。 ○

  4、在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節應當在輕便的運動服○

  外再穿上防寒外衣

  5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。 ○

  6、比賽結束后,不要立即停下來休息。 ○

  4、學生思考(課件展示思考題)

  1、。參加短跑運動項目時,應注意的賽場規則是什么? ○

  2、劇烈運動以后,應注意哪些衛生要求? ○

  5. 引導學生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學生討論,各自發表。 各小組推薦代表回答,教師點評

  6. 學生自己小結,學到什么知識?

  7。各小組之間互評各自的表現,看誰得的五角星多。教師點評:對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。

安全教育教案 篇3

  活動目標:

  1、一個人在家時應該注意的安全事項。

  2、辨別一個人在家時的安全和危險行為,提高幼兒的自我保護能力。

  3、形成自我保護意識。

  活動準備:

  1、體課件《妞妞獨自在家》、《不做危險事》。

  2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干,分類筐兩個。

  活動過程:

  情境導入

  師:有一位小朋友,名叫妞妞,她想邀請大家到她家去做客,你們愿意嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律,老師帶領幼兒一起開汽車入場。并伺機復習開車安全。

  觀看多媒體課件,初步辨別一個在家時的安全和危險行為。

  師:妞妞家到了,我們一起來看看她現在在干什么?

  播放多媒體課件《妞妞獨自在家》,并提問:

  (1)、教師:妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎么做的,她的`做法對嗎?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)

  (2)、教師:如果你的爸爸媽媽都出去了,你一個人在家,你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什么呢?(幼兒自由表達自己的想法)

  (3)、師小結:一個人在家時如果害怕,可以給爸爸媽媽打電話,如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具,等爸爸媽媽回來。

  3、播放多媒體課件《不做危險事》,并提問:

  (1)、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)

  (2)、教師小結:自己一個人在家時,害怕時不要大聲哭鬧,不然可能會引起壞人注意;不能自己一個人溜出家門,這樣可能會遇到很多危險,而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急;不要做危險的事,比如爬窗戶或爬其他高的地方,這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

  三、自由探索討論,一個人在家時還應該注意什么安全問題。

  1、:一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

  2、分組討論。

  3、巡回指導,引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

  4、分享各組討論內容,制定一個人在家時的安全注意事項。

  四、游戲:玩具總動員。

  玩法:幼兒將所有物品進行分類,幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐,幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。

  活動反思:

  幼兒能積極參與活動,積極與同伴討論自己一個人在家要注意的安全事項,通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險物品,孩子的安全意識增強了。

安全教育教案 篇4

  活動目標

  1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,

  2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

  活動準備:

  1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情境。

  2.餅干、巧克力、玩具等。

  活動過程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.組織幼兒討論:

 。1)小華跟誰走了?

 。2)什么是陌生人呢?

 。3)他怎么會跟陌生人走的呢?

 。4)結果怎樣了?

 。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

 。6)為什么不能輕信陌生人的話?

  小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

  情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的`朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

  師提示:

 。1)你認不認識她?

 。2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

 。3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

  這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力!

  老師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!

  4.結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

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