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小班教案

時間:2023-05-15 19:28:02 教案 我要投稿

關于小班教案模板匯總10篇

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班教案10篇,歡迎大家分享。

關于小班教案模板匯總10篇

小班教案 篇1

  活動設計背景

  理解媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。

  活動目標

  1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。

  2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。

  3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

  教學重點、難點

  能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

  活動準備

  茶杯一只

  活動過程

  一、復習律動:聽音樂節律,做動作。

  二、學習歌曲:我的'好媽媽。

  1、介紹歌曲名稱。

  教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。

  2、教師一邊表演,一邊進行范唱。

  3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?

  他為媽媽做什么事?

  4、按歌曲節奏學念歌詞。

  5、幼兒學習歌曲3-4遍。

  每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

  提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

小班教案 篇2

  活動目標

  1、體驗歌唱活動的樂趣,萌發喜愛小動物的情感。

  2、能情緒愉快地參與歌唱活動,大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。

  活動準備:

  音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程:

  一、韻律活動《我愛洗澡》 帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了,來來來,寶寶們一起來和老師跳洗澡舞,準備去參加舞會吧。"

  二、學習歌表演《走路》 "寶寶們的本領真大,你們優美的舞姿把其他小動物也引來啦,你們想知道是誰來了嗎?"(想)"我們一起來聽聽看好嗎?"

 。ㄒ唬┝私飧枨焊兄枨膭勇,有趣聽歌曲第一遍提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即點擊出小動物)總結:"對呀,小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來看看它們是怎么走來的好嗎?

 。ǘ├斫飧柙~內容:模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問:

  1、小兔是怎么走路的呀?

  2、小鴨子是怎么走路的'呀?

  3、小烏龜是怎么走路的?

  4、小花貓是怎么走路的?

  總結:

  1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。

  2、小鴨子走路,搖啊搖啊搖。

  3、小烏龜走路,慢吞吞。

  4、小花貓走路,靜悄悄。

  我們一起來學學它們的走路,師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。

 。ㄈ┯變杭w表演唱:

  體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)

  三、小動物回家在《走路》的音樂聲中,按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作,在老師的帶領下走回家。

  "寶寶們本領真大,學會了小動物們的走路,現在小動物們覺得有點累了想回家了,我們一起回家吧!"

小班教案 篇3

  活動目標:

  1.在觀察畫面、動作模仿的過程中了解不同角色走路的特點。

  2.在情景中初步感知4以內的數量,嘗試有序地排列。

  活動準備:

  1.PPT、音樂

  2.操作材料人手一份

  活動過程:

  一、以羊村吸引幼兒注意,導入活動。

  二、觀察畫面,模仿不同角色走路的動作,初步感知4以內的數量。

  1.感知數量1,模仿小弟弟神氣地走路。

 。1)看誰來了?小弟弟是怎么去的.?

 。2)模仿小弟弟走路神氣的樣子

  2.感知數量2,模仿小鴨子走路的動作。

 。1)現在去羊村的路上有幾個朋友?

 。2)模仿小兔子走路。

 。3)現在路上是幾個朋友?

  3.模仿鴕鳥走路的動作,感知數量4

 。1)認識鴕鳥,觀察鴕鳥的樣子

 。2)模仿鴕鳥大步走路的動作

 。3)現在路上的朋友多不多?一共有幾個呀?

  4.啊嗚、啊嗚這是什么聲音?誰來了?怎么辦?

  5.大老虎走掉了,我們可以繼續去羊村嘍!

  三、給四個朋友有序地排隊。

  1.出示操作材料,介紹操作要求。

  2.幼兒操作,給四個朋友排排隊。

  3.結合PPT進行檢查

  4.幼兒一個跟著一個排好隊跟老師去羊村。

 。1)模仿小鴨子走路的動作

  5.模仿小兔子走路的動作,感知數量3。

 。1)(觀察畫面)這個朋友是誰?你怎么知道是小兔子?

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關系。

  2、通過欣賞教師演唱,學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。

  3、樂意用身體動作表現歌曲的內容。

  活動準備:沙球

  活動過程:

  一、活動導入教師搖動沙球,并提問:

  師:聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?

  二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

 。1)教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

  師:剛才,你聽到誰在說話?它在說些什么?

 。2)教師帶領幼兒跟唱歌曲,提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

  三、表演歌曲。

 。1)教師啟發幼兒嘗試根據歌詞的內容創編相應的`動作。

 。2)引導幼兒兩兩結伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

  四、音樂游戲《豬籠草》

  師:春雨沙沙沙,種子發芽啦!春雨沙沙沙,種子長大啦!一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦,小飛蟲你可別吃我們的種子呀!怎么辦,你有什么好辦法呢?別著急豬籠草正在等著小蟲子呢?(游戲開展1-2遍)

  活動反思:

  本次活動我在設計時將幼兒當成一粒粒的小種子,加入了很多生活中的情境,如把種子一粒粒種到泥土里、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結果等。幼兒在這些情景中一遍遍的學唱歌曲。將原本枯燥的學習變成了好玩的游戲。在活動中我通過給幼兒蓋土、喝春雨時的身體接觸,將師生互動變得輕松、愉快,表現出了春雨與種子的親密關系,使目標得到了較好地實現。兩粒種子出土后一起快樂的生長,使幼兒之間的生生互動得到了實現。

  對于整首歌曲來說,由于沒有更有效的利用圖譜和動作的記憶,因此在后半段歌曲的演唱時,幼兒還是需要老師一起唱。而且“哎呀呀,我要!弊詈笸系锰L,我在課前沒有靈活地做處理,將尾音減少兩拍,可能效果會更好。

小班教案 篇5

  活動目標

  1。認識各種手套。

  2。學會自己動手戴手套。

  3。通過活動,了解媽媽對孩子的愛,并試著去關心、去愛媽媽。

  4。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5。培養幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  對各種手套的認知及情感教育。

  活動準備

  橡膠手套、紗手套、毛線保曖手套、隔熱手套。(注:各種手套的數量根據班上小朋友的'人數而定)。

  活動過程

  導入:以有趣的童話故事導入,引出手套。

  一、說一說。

  向小朋友們展示各種手套,然后每個小朋友各找一個手套,并和身邊的小朋友們說說自己所找手套的樣子、大小,及摸在手上的感覺。

  請兩至三個小朋友向大家展示自己的發現。

  二、玩一玩?茨膫小朋友能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來呢?

  三、分一分。

  找朋友。(小朋友舉起戴好手套的小手,然后找到和自己同一副的另一只手套)

  說說為什么它們是朋友。

  猜猜各種手套的作用。

  四、歸類整理。

  五、解決問題

  六、延伸。

  教學反思

  由于我是剛從小學轉型過來的幼兒教師,沒有經過有關幼兒方面的相關訓練,所以對幼兒的發展特點了解的不夠,導致了我在設計教學活動方案及施展活動時,沒能好好把握住幼兒的相關特性,面對孩子們表現出現出來的小問題所采取的措施不夠到位,讓孩子們不能更好的理解并接受我所傳達的教意。今后再設計教學活動時, 我想,我得先看清楚我的孩子們所處的階段在哪,他們的水平如何,再來相應的設計活動方案了。

小班教案 篇6

  目標:

  1.能用手指點畫,來表現大小不同的花朵。

  2.有認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

  準備:

  1.作業紙人手一張。

  2.紅、黃、紫三種顏料,綠色的油畫棒,抹布。

  過程:

  1.欣賞圖片,引起興趣。

  提問:“春天到了,我拍了許多照片,你們看,照片上有什么?這里有什么顏色的花?”

  “你們想把這些花草都畫下來嗎?”

  2.請幼兒示范用油畫棒畫草。

  師:“我們先畫小草,小草是什么顏色的?”“那我們就用綠色的油畫棒來畫草,誰愿意上來試一試?”

  3.用手指點畫花兒。

  師:“現在,我要用手指變出小花!

 。1)示范畫花,用手指蘸上一點紅色的`顏料在草地上畫出鮮花。

  師:“這里有三種不同的顏色,食指蘸顏料,輕輕點一點,看,這是什么顏色的花?”

 。2)引導幼兒畫顏色、大小不同的花。

  師:“我還想畫一朵黃花,先把手擦一擦,再用食指蘸顏料,用力點,瞧,一朵黃花出來了!

  提問:“黃花和紅花有什么不一樣?”

  “我們用小手就可以畫出大小和顏色不同的花,你們想試一試嗎?”

  3.幼兒作畫,教師指導。

  師:(1)在你的紙上畫各種顏色、大小不同的花。

 。2)一種顏色用完后一定要先擦擦手,再蘸別的顏色。

  4.欣賞與評價。

  師:“請你們把花送到花園里來,你們看,誰的花有大有?誰的畫最干凈?”

小班教案 篇7

  活動目標

  1、 培養幼兒的觀察力,想象力,感受彩虹的氣勢美。

  2、發展幼兒的'語言表達能力。

  活動準備

  1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶

  2、字卡若干

  3、錄音機及音樂帶

  4、實物投影一臺

  5、知識經驗準備:認識彩虹

  活動方法 1、直觀表達法2、視像法

  活動過程

  1、錄像欣賞:彩虹,引起幼兒的注意。

  2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

  3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)

  4、老師配樂朗誦詩歌,請小朋友結合圖片欣賞。

  5、你們喜歡這首詩歌嗎?說一說自己的感受。(鼓勵幼兒結合圖片說出不同的感受)

  6、教師完整朗誦兒歌一遍,然后請幼兒跟著念2至3遍。

  7、聽音樂做動作退場。

  各領域中的滲透

  1、科學領域:科學小實驗《彩虹的形成》

  2、藝術領域:蠟筆畫--彩虹

  3、生活中的滲透:留意生活中哪些東西像彩虹,引導幼兒觀察。

  4、環境中中的滲透:制作彩虹布置環境。

  5、家庭教育:家長帶領幼兒在雨后觀看彩虹,豐富彩虹的相關知識。

小班教案 篇8

  活動名稱:

  大熊山

  活動目標:

  1.欣賞、感知故事,初步理解故事的內容;

  2.體驗和同伴一起表演的樂趣。

  活動材料:可抽拉式活動教具(小老鼠、大熊)

  活動流程:引入主題——感知理解——結伴表演

  具體過程:

  一、導入主題

  師講述“大熊山”的故事,并出示教具,結合教具邊講邊適當的提問

  師:小老鼠看到遠處有個東西,你們猜猜,這個會是什么呢?

 。ㄓ變鹤杂山涣鳎

  二、感知理解

  1、結合教具講述

  1)小山坡是怎么變成大山坡的'呢?它可能會是什么?

  2)大山原來是什么?小老鼠可以自己上去嗎?

  2、交流討論

  1)為什么小老鼠把大熊當成小山坡?

  2)一只大熊像一座山,那么很多只大熊像什么呢?

  3、引入兒歌《數熊山》

  三、結伴表演

  1、兩人一結伴,扮演故事中的小老鼠和大熊;

  2、大家一起跟著老師,邊念兒歌數熊山,邊進行游戲。

小班教案 篇9

  一、活動目標

  1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。

  2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  二、活動過程

  1、引出主題

  師:小朋友閉上眼睛,我要請你們猜猜一個東西是什么。贸鲩僮,請幾個有兒聞一聞,然后說出水果名字。)對,是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

  2、交流:一瓣橘子像什么?

  幼兒先自由交流,然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述),最后教師引導幼兒想象橘子像船。

  3、欣賞歌曲

  1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?

  2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。

  3)律動。

  4、游戲:橘子船找朋友。

  教師與幼兒一起唱歌,并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節目。并輪流進行。

  三、反思

  小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富,有的說:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說:“一瓣橘子像樹葉”;有的說:“橘子像香蕉”;有的.說:“橘子像玩具”;有的說:“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極,對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。

小班教案 篇10

  一、設計意圖:

  幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情,在他們的世界里,小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習

  二、活動目標:

 。ㄒ唬⿲W習觀察圖片,理解圖片的內容,初步學會用簡單的句子講述圖片。

 。ǘ┴S富詞匯:熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯歡會

 。ㄈ└惺芘c同伴在一起開聯歡會的熱鬧氣氛,能主動與同伴及老師交談。

  三、活動準備:

 。ㄒ唬┐笊直尘皥D一幅,小動物插入小圖片多幅

 。ǘ┣榫安贾茫簶、花、草等背景板;大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾若干

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┮鹩變号d趣,引入講述內容。

  1、師:今天森林里開聯歡會,許多小動物都來了,有誰?它們在干什么?請把你看到的東西告訴小朋友和老師。

  2、幼兒自由結伴,一邊聽音樂一邊看圖片,自由交談。教師觀察幼兒情況,聆聽幼兒談話,并作適當的'輔導。

 。ǘ⿲W習講述圖片

  1、聽音樂回座位

  2、師:剛才你們看見哪些動物呢?(個別幼兒回答)

  3、看完整的大圖片,學習講述

 。1)出示背景圖。提問:這是什么?

 。2)插入小動物圖片,學習簡單句

 、龠@是誰?在干什么?

 、诖笙笤诟墒裁?它是怎樣噴水的?我們一起來學大象噴水。

 、坌⌒茉诟墒裁?小熊是怎樣打鼓的?我們一起來學小熊打鼓。

 、苄游飩兙墼谝黄,有的在跳舞,有的在打鼓,還有的在噴水表演,他們是在干什么呢?

 、萁裉爝@么多小動物在一起開聯歡會,你們覺得森林里面怎么樣呢?

 、弈銈兛,它們在一起玩得怎么樣?

  4、教師描述性完整講述一次。

 。ㄈ┭由旎顒

  1、師:今天這么高興,我們也來開聯歡會好嗎?請小朋友帶上頭飾,邊聽音樂邊唱歌跳舞吧。

  2、音樂停時,小動物站在適合的地方,做一個固定的動作。老師問:你們在干什么?

  3、聽音樂一起出活動室。

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