<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><progress id="ng4v5"></progress></ins></wbr><listing id="ng4v5"></listing>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><table id="ng4v5"></table></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"></wbr>
<listing id="ng4v5"></listing>
<listing id="ng4v5"></listing>
<xmp id="ng4v5"><video id="ng4v5"></video></xmp>
當前位置:育文網>教學文檔>教案> 小班教案小班教案

小班教案小班教案

時間:2023-03-02 17:34:19 教案 我要投稿

小班教案小班教案

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班教案小班教案,歡迎閱讀與收藏。

小班教案小班教案

小班教案小班教案1

  活動目標:

  1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的怪汽車。

  2、知道汽車的主要特征,體驗活動的快樂。

  活動準備:Ppt課件小動物頭飾;幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、黑色的圓形輪胎若干,雙面膠。

  活動過程:

  一、激發興趣

  1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。

  2、你開著什么車到森林里來玩?

  3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

 。ㄒ唬┎シ舙pt《怪汽車》

  1、今天森林里真熱鬧,小螞蟻、小兔、小松鼠也來玩了?!它們在森林里發現了什么?

  2、小螞蟻想把南瓜帶回家變成一座草莓房子,小兔想把西瓜變成西瓜房子,小松鼠想把蘋果變成蘋果房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!

  師:狐貍警察為什么叫他們停下來呢?

  3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把草莓、西瓜、蘋果帶回家呢?

  4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

 。ǘ┏鍪尽拔鞴宪嚒

  1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?

  2、一輛蘿卜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3、師幼共同編唱歌曲

 。ㄈ┏鍪尽安葺嚒薄疤O果車”

  1、小螞蟻、小松鼠會怎么運南瓜和西瓜呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的'已有經驗進行回答。

  2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“草莓車車”和“蘋果車車”。

 。ㄋ模┩暾蕾pFlash動畫《怪汽車》

  1、你們覺得這些汽車怎么樣?

  2、為什么叫他們怪汽車呢?

  3、小結

  三、變怪汽車

  1、小兔、小螞蟻、小松鼠開著怪汽車高高興興地回家嘍。你們想不想變出怪汽車開回家呢?你想變什么怪汽車呢?

  2、教師示范變怪汽車。

  3、幼兒拼裝怪汽車:教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班教案小班教案2

  一、活動目標

  1、通過觀察畫面和討論活動,知道小朋友爬高是很危險的道理。

  2、愿意用“XX幫幫我,我要……..”的簡單句型請求別人幫助,感知得到滿足的快樂。

  二、活動準備

  幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。

  三、活動過程

 。ㄒ唬幼兒看圖,了解畫面上人物的行為。

  教師:圖上有誰?小朋友在做什么?

 。ǘ引導幼兒看圖討論,知道爬高的危害。

  教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

  教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

 。ㄈ自己的生活經驗,知道爬高的`危害。

  教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

  教師:假如你想要一樣東西,可是這樣東西放的很高,你拿不到怎么辦,是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

  鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。

  小結:現在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,自己爬高拿東西會摔交的受傷的,我們小朋友不做危險的事情,等長大長高以后,再自己的事情自己做好嗎?

 。ㄋ模情景表演,引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

  教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?

  請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

  教師:拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

  引導幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。

  教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上):柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

  可以請個別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子,鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

小班教案小班教案3

  活動目標:

  1、 能區分物品顏色、花紋的相同與不同,并能將用品一雙、一對的配對擺放。

  2、 能理解活動規則,并有趣地參與活動。

  活動準備:

  相應教具、學具。

  活動過程:

  一、做“實物配對”的游戲,激發幼兒興趣。

  1、教師以故事的形式引出:冬天到了,天氣變冷了,寶寶上幼兒園,媽媽準備了很多穿戴的物品,

  可手套、襪子、鞋子還沒有整理,都混在了一起!

  2、教師從當中拿出一只手套:“小朋友,誰能幫忙找一找,寶寶的另一只手套在哪里了?”

  3、教師:“你是怎么看出這只手套和它是一樣的.呢?”

  4、引導幼兒繼續找,引導幼兒辨認相同和不同。

  二、介紹卡片配對的游戲,幫助幼兒理解活動規則。

  1、教師出示幾套雜亂擺放的卡片:“這里還有許多要整理的卡片,誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來,然后兩兩并排放在一起?”

  2、引導幼兒進行卡片配對的游戲。

  三、完成《幼兒畫冊》相關內容。

  幼兒在教師指導下完成相關操作。

小班教案小班教案4

  活動意圖

  遵循幼兒的興趣點和年齡特點,以游戲活動為主線,調動起幼兒的學習積極性,通過觀察了解樹樁紋絡的特點,發現其規律,激發幼兒探究樹樁年齡的興趣。

  活動目標

  1、認識年輪與樹的生長關系。

  2、發展觀察力、想象力、語言表達力和動手能力。

  3、探索自然的奧秘。

  教學準備

  1、橫鋸(圓柱體)開的各種樹段若干。

  2、完整年輪的投影片。

  3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。

  4、紙箱一個。(上面留一個口,能伸進孩子的小手)

  活動重點認識年輪。

  活動難點學會數年輪(5以內)。

  活動過程

  1、做律動:我的身體。

  2、森林爺爺帶來了什么禮物?

 。1)出示紙箱,伸手摸一摸,猜一猜森林爺爺的禮物。

 。2)很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞,說說自己的發現。

 。3)樹寶寶身上都有圈圈嗎?這些圈圈叫什么?有什么用?

  3、認識年輪

 。1)看幻燈片:樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡,這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈,代表一歲,圈圈越多就證明這棵樹越老。

 。2)數年輪

 、俪鍪敬髨D片。啟發幼兒用不同方法數年輪。

 、跀禂禈鋵殞殠讱q了,在樹寶寶旁邊貼上相應的`數字。

  4、游戲:可愛的樹寶寶

 。1)師:森林爺爺有個神奇的項鏈,帶上它就會變成樹種子。(給每個幼兒帶上神奇的項鏈,神奇的項鏈上畫有年輪,幼兒變身樹種子。)春天來了,森林爺爺把樹種子深深的埋在地里,過了幾天,種子發芽了,一天又一天,樹寶寶長高了,一年又一年樹寶寶長大了,越長越高,現在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎?(讓每個孩子數一數自己變成了幾歲的樹寶寶)

 。2)天黑了,樹寶寶們要回家了,樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。(幾歲的樹寶寶回到寫著數字幾的家)

  教學反思

  本次科學探索活動抓住孩子對科學現象好奇、好動手的特點,靈活采用自由觀察與教師有目的地引導相結合的方法,創設合適的氛圍,豐富的活動材料,幫助幼兒學習,讓孩子們在充分自主的實踐探索中發現科學道理,活動效果好,幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好地激發;顒又,幼兒的表現積極、愉快,目標達成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達力和動手能力都得到了不同程度的發展,特別是“摸一摸,猜一猜”這個環節,幼兒的興趣極其濃厚,有效地調動了幼兒進一步探究的積極性。

小班教案小班教案5

  活動目標:

  1.閱讀畫面根據線索猜測理解兒歌內容。

  2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

  重點難點:

  口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

  活動準備:

  1.掛圖:《河馬洗澡》。

  2.CD:《河馬洗澡》。

  活動過程:

  一、請幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測并講述畫面內容。

  ——畫面中有哪兩個動物呀?

  ——它們分別在干什么呀?你從那里看出來的呢?

  ——河馬為什么要刷牙你呢?

  二、邊聽CD邊觀察畫面,初步理解兒歌內容。

  ——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

  ——因為河馬的嘴實在是太大了,自己夠不著,所以小鳥幫它刷刷牙。

  ——刷牙時河馬發生了什么聲音呀?

  三、請幼兒跟著教師學念兒歌。

  四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。

  1.請幼兒分角色扮演,請幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥,在幼兒面前模仿刷牙的動作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

  ——請一位小朋友來扮演河馬,我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

  2.請幾名幼兒扮演小鳥,請求幼兒扮演河馬,扮演小鳥的'幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

小班教案小班教案6

  一、活動目標:

  1、認識上下、里外等不同的方位。

  2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。

  二、活動重點:

  重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。

  三、活動準備:

  1、掛圖第4號。

  2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。

  3、藏彩蛋所需的相關物品,如盒子、籃子、毛巾等。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┱也实

  1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲,它把彩蛋都藏在哪里了?

  2、出示掛圖,引導幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。

 。ǘ┟实

  1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請外面幫它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏著彩蛋,幼兒每人摸出一個彩蛋?纯疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾.,和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。

 。ㄈ┎夭实

  1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如:請把彩蛋放到桌子上,請把彩蛋放到盒子里,等等。

  2、請一名幼兒去藏彩蛋,剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到,那就請藏彩蛋的幼兒去找出來,并告訴大家彩蛋藏在什么地方。

  五、活動延伸:可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的游戲。

  六、附欄:

  七、活動反思:

【小班教案小班教案】相關文章:

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15

小班的教案11-17

小班的教案04-16

小班教案03-24

小班教案 | 小班陶藝:蘋果03-15

猫咪视频
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><progress id="ng4v5"></progress></ins></wbr><listing id="ng4v5"></listing>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><table id="ng4v5"></table></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"></wbr>
<listing id="ng4v5"></listing>
<listing id="ng4v5"></listing>
<xmp id="ng4v5"><video id="ng4v5"></video></xmp>