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健康大班教案

時間:2023-02-19 19:13:00 教案 我要投稿

健康大班教案

  作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的健康大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

健康大班教案

健康大班教案1

  活動名稱:

  我為家鄉出把力(大班健康領域)

  活動目標:

  1、激發從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。

  2、學會相互傳遞的搬運方法。

  3、培養相互合作的能力。

  活動準備:

  1、課件:“各種各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。

  2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶,動物胸卡若干。

  3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

  活動過程:

  一、熱身教師帶幼兒開汽車進入活動室,隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。

  師:孩子們,我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?

  幼:好!

  (隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

  二、引發興趣,自由討論

  1、請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。

  師:剛才我們活動了身體,是不是感覺身上暖暖的?

  幼:是。

  師:接下來該活動一下我們的小腦筋了,老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

  幼:我家是平房。

  幼:我家住在樓房里。

  幼:我的家也是樓房。

  ……師:是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外,還有許多各式各樣的房屋,你們想不想看看?

  幼:想!

  師:老師給你們帶來了一段關于各種房屋的錄像,在看之前,我有小要求“看的時候要安靜,不說話,否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋,一會兒告訴老師!

  2、提問,幼兒自由談話師:你在錄象里看到了什么樣的房屋?

  幼:我看到了樓房。

  幼:我看到了尖房子。

  幼:我看到了石頭房子。

  幼:我看到了大高塔。

  幼:我看到了草房子。

  ……師:是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建筑師,你想建造什么樣的房子?

  幼:我想建大樓房。

  幼:我想蓋平平的房子。

  幼:我想建有尖頂的.房子。

  幼:我想建有圓頂的房子。

  三、創設情景,嘗試搬運

  1、出示材料,引發興趣師:

  你們的想法真是不錯,瞧,這是什么?

  (幼兒觀察)幼:茶葉罐幼:小藥盒幼:酒盒幼:奶箱……師:還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料,今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋,好不好?

  幼:好!

  2、幼兒分組并討論如何搬運磚塊師:這就是我們的建筑工地,我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員,我們來分成兩隊,“老虎隊”和“飛馬隊”,分別負責運送工地兩側的磚塊到指定位置——建筑工地,在運送之前,先來討論一下你們各自的方法。

  (幼兒分組討論,教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)

  3、教師提出要求,幼兒嘗試搬運師:你們剛才都說了好多辦法,一會兒我們要行動了,不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮,哨聲響起,就馬上停止工作,等待命令。還有一定要輕拿輕放,并擺放整齊。好,隊員們,開始行動吧!

  (幼兒嘗試用自己的方法搬運磚塊。)

  4、教師引導幼兒用相互交錯傳遞的方法運送材料。

  師:(吹口哨)隊員們你們真能干,用了好多辦法,有的自己搬運,有的兩人合作,還有的三人合作,真是不錯。有個聰明的隊員告訴我個好辦法,咱們試一試:請兩隊隊員分別站成一排,靠近磚塊的負責搬磚,然后傳給下一個人,這樣依次傳遞,直到最后一個緊挨工地的隊員負責把磚擺放整齊,明白了嗎?

  幼:明白了!

  師:Areyouready?

  幼:Ready!

  (放背景音樂)(幼兒嘗試相互交錯傳遞的方法運磚頭)

  5、小結:

  師:你們覺得這個方法怎么樣?

  幼:這個方法很快,不費勁。

  師:只要我們團結起來,同心合力,事情就能做的又快又好。

  四、自由創造師:我們的材料準備齊了,下面該做什么了?

  幼:建造房子。

  師:對,在使用剪刀時要注意安全,不用后先收起來。要愛護我們的材料,建完后請示意一下,我們在房子前留個影!

  (幼兒自由建造房屋。)(教師巡回指導,認真觀察,及時表揚鼓勵幼兒,并適時幫助能力稍差的幼兒,引導其同伴間相互合作。)五、活動結束幼兒展示自己建造的房屋,并合影留念。

  師:我們今天建造了這么多漂亮的房子,高興嗎?

  等爸爸媽媽來時讓他們看看我們的照片,一起分享我們的快樂和成功!

健康大班教案2

  活動目標:

  1、欣賞國慶閱兵,初步了解海陸空三的主要特點。

  2、認讀漢字:解放軍。學習解放軍的站、坐、行走。

  3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,萌發熱愛解放軍的`情感。

  4、知道節日時人們主要的慶;顒。

  5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  活動準備:

  國慶閱兵視頻PPT字卡:解放軍幼兒用書。

  活動過程:

  一、欣賞《國慶閱兵》

  1、師:今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,我們一起來看看、聽聽吧。

  2、幼兒欣賞視頻。

  3、提問:你以前看過這段視頻嗎?講的是什么時候的事?在視頻里你看到了什么?聽到了什么?心里有什么感覺?

  師小結:這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶閱兵儀式......

  二、認識海陸空三

  1、師:我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三)

  2、出示PPT分別認識三(以提問方式進行)

  海:上裝白色,下裝深藏青色。在海上作戰。

  陸;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰

  空:上下裝均為藍灰色。在空中作戰。

  迷彩服:訓練和作戰服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護作用。

  解放軍徽:五角星圖案、有"八一"二字

  三、了解中國人民解放軍的節日"八一"建節。

  提問:你知道為什么解放軍徽有"八一"二字嗎?

  師結:建節

  四、學做解放軍

  1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?

  2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。

  3、如何能當一名解放軍

  延伸活動:

  欣賞幼兒用書P27進一步感受解放軍的威武

健康大班教案3

  活動目標:

  1、練習縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

  2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

  5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  活動準備:

  鉆圈4個,膠圈16個,線圈16個,掛起來的桃子若干。

  活動過程:

  1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

  2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

  活動指導:

  1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。

  2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

  活動反思:

  體育游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的.經驗,同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為,不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強,還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規范,促進幼兒身心的和諧發展,為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

健康大班教案4

  活動目標:

  1、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識;

  2、能較清楚地表達自己的探索和發現;

  活動準備:

  教室里面的各種廢舊物品

  活動流程:

  談話導入--觀察感知--聯系315

  活動過程:

  1、談話導入

  師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?

 。ㄓ變翰聹y)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的'肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。

  老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期

  2、觀察感知哪些食品有保質期?看看我們的教室里面哪些東西有保質期?你在哪里找到保質期?

  師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)

  盒子包裝的保質期在哪里?(盒子底部)口袋食品的保質期在哪里?(口袋邊上)

  原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

  3、聯系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?

  我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

健康大班教案5

  活動名稱:

  消氣俱樂部

  活動目標:

  1、會用多種方法讓大家開心,學習關心體貼他人。

  2、知道愉快的心情有利于身體健康。

  3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備:

  布置、營造俱樂部的情景,受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演,事先安排好的情景表演劇,《表情歌》音樂磁帶,生氣調查表展板,創設音樂吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂吧的'活動場景。

  活動過程:

  一、觀察討論“生氣調查展板”導入活動。

  1、師:周末我們做了一次“我生氣了”的調查,大家填寫的很有意思,現在我們來看一下。(出示生氣調查展板)

  2、師幼觀看并舉例說明。

  3、師小結:不開心生氣了,不僅不讓人喜歡,還會對我們的身體產生壞的影響。生氣的時候,吃不下飯,睡不好覺,身體會越來越差。所以,生氣了,我們要想辦法消氣,現在我們再來看一下,小朋友是怎么消氣的。

  4、師幼觀看調查表怎樣消氣欄,結合具體事例講解。

  5、師小結:生氣了想辦法消氣讓心情快樂起來,是件好事情。我忽然靈機一動想開一個“消氣俱樂部”,讓大家變得快樂起來。我的“消氣俱樂部”準備開張了。

  二、“消氣俱樂部”開張,接待第一位來賓(受傷的小狗),引導管理員開展工作。

  1、師:我是消氣俱樂部的經理,我想招聘管理員,招聘的條件是,管理員必須積極動腦想辦法,積極為人消氣,好的管理員我會發獎牌的,招聘管理員。

  2、師幼一起喊俱樂部的口號:消氣俱樂部,開心你我他,耶!

  3、受傷的小狗出場,引導幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?

  4、小狗表述生氣的原因。

  5、幼兒出主意,讓小狗快樂起來(鼓勵幼兒積極動腦想辦法,頒發最佳管理員獎)

  6、小狗謝俱樂部退場。

  三、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵管理員嘗試工作。

  1、肥胖的鵝小姐上場。

  2、師:看來小狗的宣傳起作用了,看,俱樂部又來一位客人,誰能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌,鼓勵管理員自己嘗試工作)

  3、管理員詢問鵝小姐生氣的原因,并為她想辦法。

  4、師頒發獎牌并小結:管理員你們為鵝小姐想了這么多減肥的辦法,讓鵝小姐快樂起來。其實我們更應該提醒鵝小姐,心靈美比外在美更重要,有一顆愛大家、愛生活、快樂的心,人即使胖點也會很美的。

  5、鵝小姐感謝俱樂部退場。

  四、接待第三位來賓(搶東西的情景劇表演),啟發管理員獨立工作。

  1、啟發管理員獨立工作。師:現在,我想請一位小朋友來做經理,經理有權選擇管理員為人消氣,可以為好的管理員頒發獎牌。(選經理)

  2、情景表演。

  3、幼兒處理事件,想消氣的辦法。

  4、大家雙方感謝俱樂部退場。

  五、具體操作,實踐探索多種消氣的辦法。

  1、師:每個人都會有生氣的時候,生氣時,我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說悄悄話,也可以運動一下、大哭幾聲,那樣你就消氣了,就會快樂起來,身體也會健康起來的。

  2、伴隨《表情歌》的音樂師幼共同律動,緩和情緒,結束活動。

  活動延伸:

  去運動吧、悄悄話吧、音樂吧、玩具吧消氣解悶。

  教學反思:

  從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

健康大班教案6

  活動目的:

  1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

  2.學習簡單的自我保護方法

  3.培養幼兒良好的飲食和衛生習慣活動準備:

 。1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

 。2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

  活動過程:

 。ㄒ唬┯^看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

 。、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

  提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?

 。、放第二段,了解胃的功能。

  提問:胃有什么作用?

  小豆子在胃里還看見了什么?

  我們怎樣來保護我們的胃呢?

  小結:以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

 。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)

 。、放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

  小豆子在小腸里看到些什么呢?

  小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

 。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

 。、第四段錄音。

  提問:小豆子又到了哪里呢?

  大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?

  小結:我們小朋友要定時大便。

 。ǘ┓纸M找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處,現在,老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排?

  在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官例:

 。保绾伪Wo牙齒,保持牙齒的鋒利。

 。玻彻芘赃呌幸话研℃i,平時是關閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

 。常竽c里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

 。ㄟ@一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的.功能及消化的順序。)

 。ㄈ┻M行健康知識有獎搶答活動,把幼兒分成四隊。

  準備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優勝。

  內容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。

  活動延伸:

  玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)

  1.老師講一下下棋的規劃。

  2.幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

  3.自由結合下棋。

健康大班教案7

  活動目標:

  1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。

  2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進一步提高辨別左右方位的能力。

  活動準備:

  1.幼兒玩過一些合作的`小游戲。

  2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。

  活動過程:

  1.熱身運動:隊列練習。

  大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

  2.一起玩向左向右走的游戲,為學習新動作做鋪墊。

  教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動?凑l能按信號做動作。

  請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導,注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準左、右方向?梢哉埻娴煤玫挠變菏痉,鼓勵幼兒相互學習

  3.學習新游戲“蜈蚣爬”。

  (1)教師交代游戲名稱,引發幼兒參與游戲的興趣和愿望。

  (2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。

  (3)請幼兒逐漸增加人數到三人、四人一組練習,教師巡回指導。

  (4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協調地完成動作?

  總結動作要領:后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側,身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側的腳,再邁出身體另一側的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協調一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

  (5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節奏,并進行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。

  (6)變換條件,繼續引導幼兒學習。

  引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬,并變換節奏練習。

  4.教師組織幼兒做放松活動。

  聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。

健康大班教案8

  活動設計背景

  五官是我們人體重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應,幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長急得團團轉,小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最后一位有名的醫生取出來的。孩子高興地奔走相告,流下了眼淚。這一系列的問題,給我們教師敲響了警鐘,幼兒是祖國的希望,國家的棟梁,他們年齡小,缺乏自我保護意識,為了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,所以我設計了本節教學活動。

  活動目標

  1、認知目標:知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  2、情感目標:幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。

  3、技能培養、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。

  教學重點、難點

  重點、認識了解五官的作用。

  難點、懂得保護五官的重要性,養成良好的衛生習慣。

  活動準備

  1、每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。

  2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

  3、香水、汽油、醋、酒。

  活動過程

  開始部分、

  律動;小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來。

  小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來……

  基本部分、

  一、幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)

  這節課我們認識、我臉上的寶貝

  教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?

  1、請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?

  師、眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

  2;游戲、每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。

  幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)

  師、如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)

  師、在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)

  小結、盲人很痛苦,我們不要歧視他們。眼睛對于我們學習,生活非常重要,我們要樹立正確保護眼睛的意識。

  保護眼睛的'方法有那些呢?(幼兒動腦筋,想出最好的辦法,教師適時指導)

  師、小朋友說的很好,我們的眼睛疲勞了,怎么辦?(做眼保健操)

  二、教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

  1、請小朋友把鼻子捏住,說說感覺?

  鼻子的作用、鼻子是用來呼吸的。

  2、小朋友把眼睛閉上,猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

  師、你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

  教師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)

  小結、鼻子不但能呼吸,還能嗅味。我們要保護好哇。

  保護鼻子的方法?(幼兒討論,教師給予幫助)

  三、教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

  小朋友用手把耳朵捂上,聽打擊樂。(聽不見)

  把手拿開(能聽見)

  師、耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

  師、沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)

  師、耳朵對我們這么重要,我們要想出好辦法保護它。(師生動腦筋想辦法)

  現在放松一下,請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

  四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,我來說)。

  請小朋友把嘴閉上,互相交談。(不能)

  師、嘴的作用是什么?(說話。吃飯。講故事。唱歌……)

  師、嘴對我們這么有用,我們應該怎樣保護它?(師生交流)

  師、下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

  五、教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個器官)

  1、請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

  用舌頭嘗一嘗(甜,酸)

  舌的作用:舌是用來品嘗味道的

  2、請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清,發音不正確)

  小結、舌頭能品嘗味道,還能發音。我們想辦法保護它(師生共同想辦法)

  活動結束、小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我們臉上的寶貝,我們要保護好它,讓他永遠健康為小朋友服務。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

  活動延伸、開展“比比誰最棒”活動、(家園合作)。

  1、讓遙控器遠離我們。

  2、每天堅持做眼保健操。

  3、養成良好的衛生習慣。

健康大班教案9

  設計背景

  現在,隨著社會物質和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經;,這給幼兒教師和家長提出了培養幼兒學習衛生習慣的任務。幼兒園健康教育一方面要努力為增進幼兒健康創造良好的客觀條件,另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能,提高自我保護能力。在活動設計環節中我采用了游戲教學法,通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環節,在這環節中幼兒通過觀察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

  活動目標

  1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。

  2、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。

  3、初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動重點、難點

  重點:懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。

  難點:教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。

  活動準備

  課件《小眼睛,要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副

  活動過程

  (一)、謎語:“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

  (二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性

  1、提問:小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚);

  2、游戲:貼五官

  3、小組討論:小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)

  小結:眼睛很重要,如果沒有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛護自己的眼睛。

  (三)、課件-----認識眼睛的結構

  出示課件:小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

  老師:

  1、它有一個好聽的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

  2、在眼瞼的下面,長著一些小細毛有的長長的、有的呢短短的,來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里?

  3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?對在里面還有一個眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對了那我們的'眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個就是球,能轉到這邊、也能轉到那邊,那我們的眼球也能轉來轉去,我們小朋友來試一試,

  小結:我們每個人都有兩只眼睛,會眨、會轉。

  (過渡語)剛才我們看了電視,眼睛有點累了,現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

  (四)、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

  1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

  2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

  (五)、眼保健操

  1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時,可以做《眼保健操》

  (六)、看幻燈片講述:

  1、逐張講述:說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。

  2、小結:今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生,不會正確的保護眼睛,我們就會變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學習帶來很多的不便,所以,我們從小就養成保護眼睛的好習慣。

  (七)、活動延伸:

  可是,在我們生活中,還有一些人的眼睛是看不見東西的,他們就是盲人,十分的痛苦,我們小朋友想想,我們應該這樣做?

  我們應該幫助他們,出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)

  活動反思

  這節活動非常貼近孩子的生活。開始,我開展了閉眼睛玩游戲的活動,主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做,故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動稍做了點修改,就是以競賽的形式,請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后,說說自己的感受。我發現這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀察也更仔細了。

  在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察,使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識,,同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動中,讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可,這樣大大提高幼兒參與活動的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

  不足之處:我認為,孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深,這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

健康大班教案10

  幼兒園大班健康活動:健康郊游餐

  活動目標:

  1、在選購營養午餐的活動中,提升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關系的理解,豐富健康飲食的經驗。

  2、感受合作分享的快樂

  活動準備:超市貨架、食品(標有價格和保質期)、購物盤、評判牌

  活動過程:

  一、引起興趣,導入主題

  時間過得真快,一轉眼三年過去了,你們就要畢業了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光,老師想和你們一起舉行一次畢業郊游活動,你們說好嗎?(好)

  1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽,為我們的畢業郊游配一份健康郊游餐!

  2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

  幼兒自由的講述,教師作相應的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

  3.接下來,我們就進行健康郊游餐比賽,請每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請聽清規則,在五分鐘內挑選一份夠一個人吃的午餐,選購的食品不能超過十元錢,選購時要注意營養、新鮮、安全。

  幼兒選購時老師做適時的觀察,觀察每組幼兒選購時的側重點,以便老師做觀察。

  二、評選健康郊游餐

  1、小小檢察員

  你們本領真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個最健康呢?就請你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營養、新鮮、安全、我們就從健康營養、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評選,我這里有四種顏色的評比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養,第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察

  2、健康郊游午餐

  老師就檢查結果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請檢查的幼兒回答理由。

  歸納各組幼兒的笑臉數,笑臉數最多的作為健康郊游午餐。

  我們選出了健康郊游午餐,我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

  多變的流星球

  設計意圖:近來,我班開展了科學活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓淘氣三千問》,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據他們動作發展水平,特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養幼兒主動參與的興趣,發展動作的靈敏性和協調性

  活動目標:

  1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

  3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

  活動重點:培養幼兒參與體育活動的興趣。

  活動難點:能創造出流星球的多種玩法。

  活動準備:流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。

  活動過程:

  (一) 開始部分

  教師帶領幼兒,以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

  ( 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

  (三)結束部分

  聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結束活動。

  幼兒園大班體育教案:樹葉運動會

  活動目標:

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后

  3、能夠聽口令活動,有規則意識。

  活動準備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長繩兩根、人手一本書。

  活動過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發現了嗎?

  幼:我發現我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結:為什么葉子落地有先后?

  幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運動會

  1、今天樹葉到我們學校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

  2、說游戲規則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動結束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

  教學評析:大班健康活動《我能夠》

  大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構式教材上的一堂關于幼兒形體游戲的活動;顒又攸c目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關鍵點:

  1、關注目標的解讀:教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質量。在建構式教材上,許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中,明確活動的重點和難點,并實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位,執教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展,但是因為目標定位的片面性,可能也就間接導致了幼兒活動的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關注領域的特點:幼兒教學各個領域都有其教學特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規的室內活動有很大的區別,因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節問題:如站隊應該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應該背對太陽,以減少陽光刺激烈帶來的影響;活動器材提供應該充分,以保證活動量與活動密度;活動規則應提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。

  大班體育活動:車輪滾滾

  設計思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創造性地玩輪胎,以發展幼兒的基本動作和體能。

  活動目標:

  1.通過活動,發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

  2.在活動中,培養幼兒的主動性,創造性和團結協作精神。

  活動準備:

  1.廢舊汽車輪胎若干。

  2.錄音機一架、磁帶。

  3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動過程:

  1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

  a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背

  e、司機睡覺、司機起床。

  2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

  聽信號“開車”、“停車”。

  3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的.方法,教師小結幾種玩法:

  A、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

  B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,發展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習。

  C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

  D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  E、鉆輪胎。

  4.再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。

  5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

  指導A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩又快地排除“地雷”。

  B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒,特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

  7、結束。

  大班情感教育活動設計—看得見的情緒

  設計意圖

  現在的家長和老師都很重視孩子的智力培養,對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發現孩子在活動中有時候出現情緒不穩定,不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區別,從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因此,我設計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調節情緒的方法。

  活動目標

  1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

  2、能對自己的情緒作出確切的表達。

  3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。

  活動準備

  1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2、做有六個情緒臉譜的大色子。

  3、每個幼兒一個情緒溫度計。

  活動過程

  一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

  今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

  聽曲子“趕花會”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

  再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

  聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

  教師小結:“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學一學!

  幼兒學完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

  二、游戲:玩色子。

  1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

  2、玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、討論如何調節不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

  3、教師小結。

  每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的心情、感受,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

  四、游戲:玩情緒溫度計。

  師:小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度?(體溫計)

  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

  今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。

  小朋友自己玩,教師個別詢問。

  玩后提問:你最喜歡什么情緒?

  五、舞蹈:娃哈哈。

  活動延伸:

  繪畫活動《有趣的表情》。

  啟發幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

健康大班教案11

  活動準備:

  教學掛圖《中國武術》

  活動過程:

  預備姿勢:雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。

  第一節:側上出掌

  第一拍:雙拳同時自腰間向兩側出掌,掌心向外,手臂與肩平。

  第二拍:還原。

  第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時頭轉向左側,左手保持不動。

  第四拍:還原。

  第二節:左右劈掌

  第一拍:左腳向左側邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動。

  第二拍:還原。

  第三拍:又叫向右側邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動。

  第四拍:還原。

  第三節:劈掌沖拳

  第一拍:雙手自頭頂向兩側劈掌,拳心向前,同時左腳向左跨一步,成馬步。

  第二拍:右手經腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時成弓步。

  第三拍:轉身,成右弓步,左手經腰間向前沖拳,放腰間。

  第四拍:還原。

  第四節:砸拳展翅

  第一拍:雙拳于腰間向兩側出掌,掌心向外,同時左腳向左跨一步成馬步。

  第二拍:兩臂經兩側至胸前交叉,掌心向內,同時雙腳并攏成半蹲。

  第三拍:雙臂側平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。

  第四拍:還原。

健康大班教案12

  活動設計背景

  在幼兒期就要養成講衛生,每天刷牙的好習慣,而農村的低齡兒童多由老人照顧,大多沒有養成刷牙的好習慣,所以要加強衛生保健,教育孩子愛護牙齒。

  活動目標

  1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養幼兒正確的衛生觀,學會刷牙,體驗游戲的樂趣。

  2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  教學重點、難點

  通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養成刷牙的好習慣。

  活動準備

  老虎、、小猴子、小兔子、的頭飾 ,多媒體課件。

  活動過程

  1、導入 :展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點也不歷害,老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。

  2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請幼兒表演。

  教師表演:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

  (1)想到了什么辦法? (請個別幼兒說,集體模仿的樣子:啊!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的'時候,嘴里還含著糖呢。

  (3)誰又去勸的?

  請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。最狡猾,你可別上他的當呀。

  (4)是怎樣騙老虎的?

  集體模仿:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!

  (5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

  (6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了,是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。

  3、教師總結:不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的要改正。

  教學反思

  活動能根據幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在游戲活動中得出結論,活動層層遞進,環環相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。

健康大班教案13

  活動目標:

  1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。

  2、形成良好的用眼衛生習慣,懂得幫助盲人,有愛心。

  活動準備:

  人手一根發束、盲道照片一張、磁帶,卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。

  活動過程:

  1、現在,小朋友都蒙上了眼睛,請你們玩一個有趣的游戲,聽聲音找蘇老師。

  提問:為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答:眼睛被遮住了,看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道。

  2、小朋友都有一雙明亮的眼睛,那眼睛是怎樣的,小朋友互相看一看、說一說。你們說的對不對呢?請眼科醫生靚靚媽媽給我們說一說,好嗎?

  (1)家長出示模型,介紹眼睛的構造。

  (2)家長提問幼兒,介紹三種戴鏡的`原因:

  a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

  (老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

  b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

  C剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

  (3)孩子們,眼睛這么重要,怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書,不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)

  3、家長:“除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學一套眼保健操,它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。

  4、小朋友們,眼睛真是我們的好朋友,我們設計一款與眾不同的墨鏡來保護它,好嗎?

  (3)幼兒自由選擇材料,進行制作

  (4)教師巡視指導。

  5、延伸:幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

健康大班教案14

  活動目標:

  1、知道吸煙對身體對周圍環境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

  2、有關心環境衛生和人們健康的意識。

  活動準備:

  1、禁煙標志及禁煙標語,活動前做關于吸煙有害健康的資料調查。

  2、紙、筆、剪刀每人一份。

  3、PPT課件。

  活動過程:

  1、認識禁煙標志。

  (1)出示課件請幼兒觀看并提問,教育幼兒長大后不吸煙。出示禁煙標志與幼兒一起討論“這是什么標志?你在什么地方看到過?”

  教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站等。)

  (2)出示“公共場所禁止吸煙”標語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對身體有什么害處。

  對環境有什么害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。

  2、了解吸煙對身體和環境的危害。

  出示PPT圖片,提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?

  (1)圖片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享。(有吸煙的.人牙齒、手指和肺怎樣。)

  (2)圖上的人在干什么?阿姨的寶寶為什么哭?

  (3)加油站為什么發生火災?知道吸煙容易造成火災。

  教師與幼兒共同小結:吸煙污染環境,使空氣變得渾濁;吸煙既傷害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產損失。

  理解詞語:污染。

  3、宣傳戒煙:

  (3)指導幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里,鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員,組織幼兒畫戒煙宣傳畫。

  (4)教師小結。

健康大班教案15

  [設計意圖]

  保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

 。刍顒幽繕耍

  1、使幼兒了解齲齒形成的.原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

 。刍顒訙蕚洌

  教具:

  1、活動前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

  學具:

  每人一個餅干;一面小鏡子;

 。劢虒W過程]

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?

  你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

  二、討論齲齒形成的原因。

  1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

  3、了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  三、預防齲齒,保護牙齒。

  1、護牙知識大比拼。

  看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

  四、韻律:刷牙歌

  我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸!

 。刍顒臃此迹

  通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動?傊,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。

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