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小班教案游戲教案

時間:2023-01-13 12:43:54 教案 我要投稿

小班教案游戲教案

  作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小班教案游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案游戲教案

小班教案游戲教案1

  打籃球

  體育活動設計

  班級:中一班

  人數:37日期:20xx年12月31日

  活動目的

  1、讓幼兒用身體控制球,發展幼兒的協調能力。

  2、增強幼兒對球的.興趣。

  3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。

  活動準備

  比幼兒的數量多一的球。

  活動過程

 1、準備運動

  請小朋友們先跟老師做做運動吧。

  2、談話導入

  小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么?(是球)對,老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球,小朋友們平時都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我們今天不但要拍球,還要學帶球、投球,好不好?

  3、打球

 。1)老師邊講解拍球技巧邊示范。

 。2)小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

 。3)小朋友沿著圈帶球走。

 。4)老師邊講解投球動作邊示范。

 。5)小朋友練習投籃。

  4、結束

 。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税,玩的開不開心呀?好,現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)

小班教案游戲教案2

  活動目標:

  1、學會歌詞,愿意和老師一起唱。

  2、能愉快地參加音樂游戲,體驗與老師一起“躲貓貓”得快樂。

  活動準備:

  小貓頭飾若干,老貓頭飾一個

  活動過程:

  一、律動,激發幼兒興趣

  師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們散散步,我們一起學小貓走走吧。

  二、和音樂一起唱歌詞并有強弱變化,可學貓行走得樣子(磁帶放一句,跟唱一句)

  幼兒念:許多小花貓,喵嗚喵嗚叫,我們今天真高興,要和老師做游戲,找個地方躲躲好,老師快來找。

  老師念:一只大花貓,喵嗚喵嗚叫,我的小貓快躲好,一會老師就來找,找呀找呀找呀找,小貓找到了。

  三、和老師一起游戲,體驗快樂

  1、(按第一段歌詞)幼兒扮演小貓“許多小花貓!边叧叡硌,到“找個地方!睍r,分別躲在自己椅子后面,唱到“老師快來找”時伸出手向老師招手。

  2、(按第二段歌詞)老師扮演大花貓,唱“找呀找呀找!崩蠋熤鹨蝗ッ變旱念^,表示找到了小貓。最后一句歌詞時,提示幼兒一起學學小貓叫。

  3、反復游戲,請幼兒來當大花貓。

小班教案游戲教案3

  目標:

  1、通過抓水果的游戲,能感知手的大小與所抓水果數量之間的關系,引發對抓握方法的興趣。

  2、在游戲中體驗成功的愉悅,學習在集體中交流。

  過程:

  一、說說手的`本領,充分表達已有經驗。

  1、說說2只手有哪些本領?

  2、今天來做個游戲,看誰的手本領大!

  二、游戲:抓水果,感知手與水果的多種關系。

  1、讓幼兒拿水果(2次)

  幼兒自己拿、數橘子。

  交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

  老師示范拿橘子,數數拿了幾個,說說為什么比幼兒拿的多?

  (感知手的大小與所抓水果數量之間的關系)

  2、再次拿水果(1次)

  幼兒自己拿、數龍眼。

  交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

  請個別幼兒示范拿龍眼,引導幼兒仔細觀察。

  (感知水果的大小與所抓數量之間的關系。)

  3、看看,還有什么水果?(香蕉)

  幼兒自己拿、數香蕉。

  請個別幼兒示范拿香蕉,引導幼兒仔細觀察。

  (說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)

  三、延伸活動,對抓握方法感興趣。

  我們平時還有許多時候要拿很多的東西,可以想出很多好辦法,回家以后和爸爸媽媽一起試一試,看看有些什么好辦法能拿好多東西!

小班教案游戲教案4

  活動目標:

  1、認識各種爬行的技能,增強寶寶的肢體力度

  2、提高寶寶四肢以及身體的`協調性

  3、讓孩子感受幼兒園中的快樂氣氛

  活動準備:

  1、一些日常孩子爬行的娛樂設施

  2、如果是在教室進行,可以準備一些墊子。

  3、平衡木幾根和一些歡快的音樂

  活動玩法:

  1、先讓孩子了解爬行,激發他們對爬行的興趣。

  2、然后讓孩子想一想生活中哪些動物是爬行的,然后讓他們模仿,從而做一些熱身運動。

  3、游戲開始,在爬行過程中,讓寶寶盡量手腳伸直,根據老師選擇的場地來進行適當的調整爬行動作,教會孩子各種爬行動作和技巧。

  平衡木在幼兒園中是非常常見的娛樂設施,很多孩子都喜歡沒事在上面走一走,不僅能夠幫助孩子們協調自己的平衡能力,還能鍛煉肢體的力度和敏捷性。

小班教案游戲教案5

  目的:

  1.復習有關五官和身體部位名稱的漢字;

  2.通過玩手指游戲,鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性。

  準備

  "頭"、"耳朵"、"臉"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"腳"等大字卡各一張。

  玩法:

  幼兒邊說邊用手指表演:"捏攏放開,捏攏放開;放開捏攏,放開捏攏;小手拍兩下。"這時,教師舉起一個大字卡(如:頭),幼兒用左手邊做爬的動作邊說:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到頭上";教師接著舉起另一大字卡(如:臉),幼兒用左手邊做爬的動作邊說:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到臉上"。游戲照此反復進行。

  提示:

  1.游戲玩熟后,可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動作。

  2.游戲可分組進行。

 。ū本┦许樍x區馬坡鎮幼兒園周俊伶)

  買菜

  目的

  1.通過游戲,讓幼兒在玩的.過程中初步認識蔬菜名稱及相應的漢字:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。

  2.激發幼兒認字的興趣。

  3.讓幼兒知道蔬菜有營養,教育幼兒愛吃蔬菜。

  準備:

  1.實物青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇;貨架、玩具小兔、盤子等。

  2.相應大字卡和幼兒用的小字卡各若干張。

  玩法:

  一、激發幼兒對認讀漢字的興趣

  老師:

  “小兔子家里要來客人了,它請小朋友去幫忙買一些菜回來,F在我們一起到菜場看看有些什么菜好嗎?”

  1.出示實物,引導幼兒逐一認識蔬菜:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。

  2.出示字卡和蔬菜一一對應,讓幼兒逐一認讀。

  二、買菜游戲

  “這些菜都很有營養,小朋友愛不愛吃?我們幫小兔子把這些菜都買回去吧。但是,賣菜的阿姨有個要求,每人只能買一種“菜”(字卡),而且要說清楚你要買什么菜。如:我要買青菜、我要買黃瓜……”(幼兒分組進行)

  幼兒到貨架前隨意買“菜”(字卡),老師注意幼兒的發音。

  三、游戲:炒小菜

  1.老師:

  “小朋友都幫小兔子買到菜了。告訴大家誰買了青菜?”有青菜字卡的幼兒把字卡舉起來,其他類推,待全部蔬菜點完后,老師說:“現在,我們來當小廚師,幫小兔子燒菜好嗎?”

  2.老師說什么菜到鍋里來,手里有這種菜(字卡)的小朋友可以上來。老師依次和手持“青菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼兒做炒菜的游戲:“炒青菜、炒青菜,青菜快到鍋里來!笔殖帧扒嗖恕笨ㄆ挠變阂黄鹕蟻,邊模仿炒菜邊說:“炒青菜,炒青菜,炒了一盤嫩青菜!崩蠋熥⒁獠榭疵看斡變荷蟻頃r手里的字卡是否對。

  四、結束

  “我們把炒好的菜給小兔子送去吧!”幼兒把字卡送到相應的蔬菜盤子里。老師:“今天我們幫小兔子做了好多事,你們開心嗎?”小兔子說:“謝謝你們!”(不用謝。)

  評析:1.本活動老師根據小班幼兒的心理特點,采用擬人化的教學手段,并結合“買菜”、“燒菜”、“送菜”等一系列有趣的游戲,使幼兒在輕松愉快的氛圍中認識了漢字,大大激發了幼兒的學習興趣。

  2.通過本活動使幼兒懂得了蔬菜有營養,使他們知道要多吃蔬菜。

  3.通過“幫助小兔買菜、燒菜”的情節,潛移默化地培養了幼兒樂于幫助他人的情感。

  為字寶寶做記號

  準備:

  各種顏色的彩筆、蠟筆或小紅花。

  玩法:

  教師發給幼兒報紙后,讓幼兒尋找自己認識的“字寶寶”,并給認識的“字寶寶”做一個自己最喜歡的記號——或貼上一朵小紅花,或給它穿件花衣服。

小班教案游戲教案6

  目標:1.學習游戲的玩法,記住自己扮演的水果角色.

  2.能遵守游戲的規則,積極參與游戲。

  活動準備:水果圖片

  活動過程:一、出示水果圖片,認識各種水果

  二、扮演水果,學習游戲玩法

  1.佩戴水果頭飾,知道自己扮演的是什么水果。

  2.學念兒歌玩游戲:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。

  3.扮演的小朋友要邊做蹲的動作邊念兒歌。

  4.幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應的動作

  三、水果寶寶累了,回家休息

  1.跟音樂放松運動,伸伸手臂,抖抖退,結束游戲

  角色游戲

  活動目標:

  1.嘗試自愿選擇角色,學習角色間的互動。

  2.堅持在自己選擇的角色區游戲,不隨意串區。

  3.游戲結束自覺整理玩具。

  活動準備:各活動區的`操作材料。(此次重點放在娃娃家,各班根據自己班的角色區設立情況開展)

  活動過程:

  一、交代各活動區的要求。(5分鐘)

  1.幼兒自由選擇自己喜歡的角色。

  2.不拿著自己區域的游戲材料隨意走動。

  3.重點說明娃娃家的玩法。

  二、幼兒游戲。(20分鐘)

  1.教師引導同一個區角的幼兒互相交流,各個角色區的角色之間可以互相走動(如去做客、去醫院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果)。

  2.重點指導娃娃家:提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。

  3.提醒幼兒不要隨意串區。

  4.整理游戲材料。

  三、講評。(5分鐘)

  1.對娃娃家的幼兒重點講評。

  2.對有初步合作意識的幼兒表揚,鼓勵幼兒向他們學習。

  玩具分享:

  目標:能介紹自己帶來的玩具并能跟同伴分享;培養分享意識。

  過程:1.介紹自己帶來的玩具并介紹玩法。

  2.幼兒游戲,引導積極主動分享,并能保管好別人的玩具。

  音樂游戲:水果在哪里

  活動目標:能根據自己所拿水果卡片接唱歌曲。

  活動準備:準備常見水果的卡片,幼兒每人一張。

  活動過程:

  一、復習歌曲《大拇指,你在哪里》

  二、游戲:水果在哪里

  1.將水果名稱替換《大拇指,你在哪里》歌詞,集體演唱歌曲兩邊。

  2.教師唱歌曲的前四小節,拿著相應水果的幼兒邊接唱后四小節,邊高舉卡片,師生共同檢查所舉卡片是否正確。

  3.幼兒互換水果卡片繼續游戲。

小班教案游戲教案7

  活動目標:

  1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協力的力量大于一切;

  2.讓幼兒能了解到布袋的`多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3.幼兒能夠聽懂音樂,發揮想象感受到不同的情節性音樂,并通過游戲充分的表現音樂。

  活動準備:

  1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數一致;

  2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤;

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

 。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI幼兒一起聽音樂做情境游戲)

 。、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

 。、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

 。ǎ保┙處煄ьI幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

 。ǎ玻┞牭搅撕恿髀,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用)

  a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b.一個跟著一個跨跳一次

 。ǎ常┦帐安即,套著布袋跳回家

 。、“大灰狼捉小白兔”:

 。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

 。猓“淄貌剡M布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 。悖l現一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動結束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

小班教案游戲教案8

  活動目標:

  1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

  2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  活動準備:

  1、節奏棒每人一副。

  2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個。

  活動過程:

  1、聽音樂做動作進教室。

  2、發聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。

  3、分辨聲音游戲。

  教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。

  啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節拍表現。

  4、敲敲奏奏

  按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法。

  按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

  嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化。

  5、音樂游戲《聽音學走路》:啟發幼兒注意傾聽,根據音樂的`變化模仿鳥飛、大象走路。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。

小班教案游戲教案9

  小班游戲教案一:螞蟻搬豆

  幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性,就需要不斷地給孩子們設計不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個新游戲,螞蟻搬豆。

  游戲目標:

  1,讓孩子們學會團結,配合,懂得團隊的力量。

  2,提高孩子們的競爭意識,提升孩子們的受挫承受力。

  3,促進孩子身體的靈魂性,充實幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

  游戲道具:

  幼兒老師事先準備一些小球,充當豆子。再準備一個小框,充當螞蟻食物盒。

  游戲講解:

  老師告訴孩子,分成一組的小朋友一個要當螞蟻的頭,雙手放在腦袋上充當觸角。一個要當螞蟻的身子。第三個要當螞蟻的尾部。后兩個小朋友要用雙手抱住前一個小朋友的腰,弓下身來。三個人組合成一只螞蟻,配合著跑到前面去拿球,然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

  游戲過程:

  1,老師把小朋友三三分成一組,當然也可以根據小班小朋友的人數,按兩人分。

  2,老師規定跑動的時間,在固定的時間里,看哪一組小朋友成功拿到的.豆子最多。

  3,有違規,或者是跑動中螞蟻身子斷裂的,則需要孩子們重新組合起來才算合格。

  游戲評價:

  小班的孩子還小,他們的團隊意識也薄弱,而且合作起來更困難,許多孩子更是無法掌握游戲動作要領。因此,老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲,不僅讓小朋友間的友誼更堅固美好,而且也能讓老師充分觀察每一個小朋友的游戲性格。

小班教案游戲教案10

  活動目標

  1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

  2、鍛煉鉆的運動技能。

  3、能動作協調的鉆過山洞。

  活動準備

  1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

  2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

  活動過程

  一、活動開始

  教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

 。ㄖ攸c活動幼兒的腰部及腿部)

  二、游戲活動

  1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。

  小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

 。ㄒ龑в變喊l現拱形門上掛有鈴鐺)

  教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的`。

  我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

  2、請個別幼兒示范鉆的動作。

 。1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

 。2)教師講解鉆的動作要領:

  彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

  3、教師介紹游戲玩法。

  “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

  但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

  咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

  規則:四組幼兒聽指令出發,鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。

  4、游戲開始。

  幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數,

  數量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。

  要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

  三、活動結束

  1、對幼兒的表現進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

  2、幼兒與教師一起做放松練習,活動結束。

小班教案游戲教案11

  一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談(2分鐘)

  1.這是一顆什么樹?你是怎么看出來的?

  2.樹上的蘋果是什么顏色的?一起看看樹上的蘋果多嗎?

  師:樹上許多紅蘋果。

  3.紅蘋果真好吃,怎么讓它來到我的籃子里?

 。◣煟航處熡幸庾R地根據歌詞提問。

  幼:在教師的引導下,結合背景圖了解部分歌詞。)

  師:一個一個摘下來。

  二.學唱歌曲(10分鐘)

  1.傾聽教師和著旋律念歌詞,引出并學說“多吃蘋果身體好”。

  2.教師哼唱前面旋律,念出后半歌詞“一個一個摘下來”,“多吃蘋果身體好”。

  3.教師完整示范唱

  4.完整念歌詞

  5.幼兒聽音樂,熟悉歌詞和旋律,師幼合作隨音樂念歌詞。

 。◣煟阂龑в變簝A聽、理解歌詞。

  幼:在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律,在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。)

  6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱

  學習用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。(“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導幼兒用連貫自然的聲音演唱。)

 。◣煟簞撛O語言情境,激發幼兒樂意學唱、有表情地演唱。

  幼:在教師創設的情境中樂意學習用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲(創設“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境,激勵幼兒樂意歌唱。)

  1幼兒園建購式課程《教師用書小班》P108

  三.替換歌詞,仿編歌曲(4分鐘)

  1.出示背景圖二(桔子樹),引導幼兒觀察。

  2.集體討論:怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

  3.師生一起有表情地給桔子樹獻歌。

  4.思考:果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙?

 。◣煟河幸庾R地引導幼兒注意水果的`顏色,嘗試替換歌詞來演唱歌曲。

  幼:結合生活經驗學習仿編歌曲。)

  四.運水果(2分鐘)

  1.搬水果。

 。◣煟阂龑в變豪瓊圓圈,把裝水果的大筐抬到“車”上去。

  幼:初步感受音樂在不同音區的有趣特色,提高傾聽積極性。)

  2.送水果。

 。◣煟阂蚤_火車送水果的形式帶領幼兒鞏固仿編成果。

  幼:在游戲中繼續保持對歌曲的興趣。)

  活動延伸:讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽,繼續體驗仿編歌曲的樂趣;顒咏ㄗh:班級里布置主題墻“好吃的水果”,教師有意識地和一些幼兒進行合作仿編,引導更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時,也可以有意識地和幼兒一起合作演唱,提高幼兒的遷移能力。

  附歌曲:

  樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。

  我們喜歡吃蘋果,多吃蘋果身體好。

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