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小班教案

時間:2022-10-13 09:04:05 教案 我要投稿

【精選】小班教案模板匯編5篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】小班教案模板匯編5篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1. 嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。

  2. 體驗問答式兒歌的樂趣。

  活動準備:

  1. 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)

  2. 小圖標若干

  3. 四塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

  活動過程:

  一、 導入:

  1.(老師)“今天呀,我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶,是誰呢?現在就請它們出來和大家見見面吧.”

  2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導幼兒說出是什么水果。

  二、學習兒歌

  1.“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的!

  2.出示4種顏色,然幼兒說一說,引導他們說“紅紅的”,“黃黃的”“綠綠的”,“紫紫的”。

  3.讓幼兒在四種水果中找一找,那個水果的紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

  4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

  5.是你水果黃黃的.?幼兒找一找,說一說,并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

  6.什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并吧這兩句話連起來說一說。

  7.告訴兒歌的名字,完整念一遍

  8.老師問幼兒答:現在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)

  9.幼兒問老師答。

  三、創編兒歌。

  1.除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢》出示其他水果圖片,幫助幼兒認識這些水果。

  2.請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片,然后貼在相應顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句,在貼的同時幼兒說一句!***紅紅的(黃黃的,綠綠的,紫紫的)。

  展示四塊板。老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

  四、課后作業

  鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

小班教案 篇2

  《喂小雞》

  目標:

  鼓勵幼兒用點表現一定的主題情景。通過點的游戲,使幼兒能根據繪畫的需要,有意識地控制筆。

  準備:

  黑色水筆、黑板、紫米。

  過程:

  1、老師將紫米撒在白紙上,引導幼兒討論:"看看這是什么?"

  2、講故事:《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了,它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……

  3、鼓勵幼兒大膽繪畫,老師指導有意識地控制筆,糾正幼兒的握筆姿勢。

  4、幼兒作品欣賞,請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的'美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班教案 篇3

  活動目標

  1、有初步分辨笑與哭的能力。

  2、能高高興興地上幼兒園,不哭鬧,激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

  活動準備

  1、大鏡子一面,小紅花若干朵

  2、錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶

  3、哭娃娃、笑娃娃頭像各一個,貼有幼兒照片的夾子每人一個。

  活動過程

  1、放笑聲、哭聲的錄音,讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音,感受笑聲比哭聲好聽。

  2、讓幼兒分別對著鏡子笑笑,說說自己為什么事情笑過。

  對著鏡子學學是怎樣哭的?為什么事情哭過?讓幼兒再次感受笑比哭好。

  3、出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨

  提問:誰是哭娃娃,誰是笑娃娃?你是怎么看出來的?你喜歡誰?為什么?你愿意做一個怎樣的娃娃?早晨上幼兒園應該怎么樣?

  4、行為練習

  把鏡子放在教室門口,一位老師扮演媽媽,幼兒分別表演,早晨來幼兒園高高興興地和"媽媽"說再見,向老師問好。并將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具上,同時告訴笑娃娃:"我是高高興興上幼兒園的'。"老師發給每位幼兒一朵小紅花,鼓勵他們以后入園時再現自己的行動。

  活動反思

  小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園,生活環境的急劇變化,使很多孩子無所適應幼兒園的學習和生活,表現尤為明顯的是,很多孩子早上來幼兒園時哭鬧,過于依戀家長。此活動設計能從幼兒生活經驗出發,符合小班的年齡特點與需要。但此活動主要存在下列問題:

  1.在確定活動目標時,沒有突出重點。

  2.沒有能充分利用能增強幼兒內心體驗的情景,而是進行一些牽強的人為情景的陳設。如游戲《開開心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

  3.活動的編排結構、程序不嚴謹,出現具體的步驟內容與其相應標題不吻合的現象。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、 感知元、角、分,了解不同面值間的關系。

  2、 主動與同伴協商合作,學習計劃購物。

  活動準備:

  1、準備學習包《科學·人民幣》。

  2、為每位幼兒準備10元內的人民幣。

  活動過程:

  1、將學習包《人民幣》中的錢幣剪下來,并按照面值進行分類,請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

  2、幼兒三人一組,其中兩各拿一張分類表,第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。

  3、幼兒輪流擲骰子,按骰子的點數拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

  4、游戲:超市購物

 。1)、 給每件小東西標上價錢,請每名幼兒拿10元錢幣卡,進行買賣游戲。

 。2)、 引導幼兒觀察、比較物品,看清楚物品上的標價,遵守購物秩序。

  5、幼兒交流討論:請幼兒清點自己買了什么物品,每樣花多少錢,一共花了多少錢,還剩下多少錢,并把情況記錄下來。鼓勵幼兒互相交流,并討論哪些東西買得起,如何與同伴協作完成購物。

  6、啟發幼兒在買賣的過程中用數學的方法解決遇到的問題。

  活動延伸:

  請家長幼兒提供適當的'購物機會,帶幼兒到超市購物,給幼兒少量的零花錢,讓幼兒自己選購物品,并將購物的情況記錄下來。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

  2、比較物體遇熱變化前后的差別。

  活動準備:

  玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個、課件、事先爆好的的爆米花。

  活動過程:

  一、教師出示幻燈片,引發幼兒興趣。

  1、師:秋天到了徐老師從田野里請來了一位小客人,看!它是誰?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)

  2、(出示:玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示:搓出玉米粒) 認識:玉米粒玉米娃娃:小朋友說對了,我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,請你們和我的寶貝交個朋友吧。

  二、觀察玉米粒,引導幼兒看一看,說一說。

  1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

  2、引導幼兒觀察玉米粒:

  請小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長得像什么?

  再請小朋友捏一捏,摸一摸,是什么感覺?(硬硬的、滑滑的):原來玉米粒是小小的.、黃黃的、硬硬的、像門牙。(安全教育)

  三、進行爆米花活動

  1、師:玉米?砂袅!它想給小朋友表演一個變身游戲,那怎樣變呢?(教師出示微波爐),這個袋子已經裝好了玉米粒,你們猜一猜把它放進微波爐會怎么樣呢?(幼兒猜測)

  2、進行爆米花活動,引導幼兒觀察感知玉米粒變化的過程:(安全教育:應在父母的幫助下去做)

  a、看,爐子轉起來了,袋子怎么樣了?

  b、聞一聞,是什么味道跑出來了?

  c、聽一聽,爐子里發出了什么聲音?

  d、我們來學一學,玉米粒是怎么跳舞的的?

  3、取出、引導幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同:

  (1)、師:叮叮叮,好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進去的玉米粒沒有了,現在變成了什么?(進行安全教育:太熱不要碰)。

  (2)、請幼兒進行比較:

  請幼兒先拿一粒爆米花。師:看一看說一說,爆米花是什么顏色的?爆米花像什么?再請幼兒拿一粒玉米,說一說,兩者之間的不同:請小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

  請小朋友聞一聞爆米花的味道,(香香的)你們想不想嘗一嘗?

  (3)幼兒品嘗:吃起來味道怎么樣?(脆脆的、甜甜的)爆米花雖然很好吃,但屬于膨化食品不宜多吃。

  三、音樂游戲:玉米粒變爆米花

  1、師:剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,現在我們來當玉米粒感受變成爆米花的快樂。

  2、游戲:教師發出指令:我們跳進來,加溫、計時開始。

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