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勞動教育少先隊活動教案

時間:2022-11-07 11:03:36 煒玲 教案 我要投稿
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勞動教育少先隊活動教案(精選14篇)

  在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的勞動教育少先隊活動教案(精選14篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

勞動教育少先隊活動教案(精選14篇)

  勞動教育少先隊活動教案 篇1

  一、活動目的:

  1、通過開展以“我勞動,我光榮;”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。

  2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

  3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣。爭做:“勞動小當家”。

  二、活動主題

  我勞動,我光榮;我能干

  三、活動內容

 。ㄒ唬┬麄髦R

  1、通過學校廣播宣傳勞動節的由來。

  2、學生舉辦黑板報宣傳。

  3、學生自辦手抄報。

  4、學生自主宣傳。

 。ǘ├L畫比賽

  1、繪畫主題:勞動最光榮

  2、繪畫形式:繪畫表現形式不限。每個班上交6件作品,可適當增加。

  3、上交時間:4月30日前上交,逾期做自動放棄。

 。ㄈ┪沂莿趧有‘敿

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的`大掃除;

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

  3、知道“誰知盤中餐,個個皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一個剩飯(菜);

 。ㄋ模⿲W唱勞動歌曲

  1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

  2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的演唱比賽。

  勞動教育少先隊活動教案 篇2

  [活動思想]

  以五月勞動節為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的'辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

  [活動時間]

  xx年4月28日——5月3日

  [活動內容]

  一、快樂實踐負責:各班主任

  全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

  二、精彩展示

  1、“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部

  三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優推薦給《中國少年報》。

  2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部

  五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的.攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

  三、能手比拼負責:各班主任、年級組長

  各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

  比賽內容:

  一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

  獎項設置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。

  [活動要求]

  1、各中隊要高度重視,注重活動過程。

  2、對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確;顒禹樌_展。

  勞動教育少先隊活動教案 篇3

  活動目標:

  1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)

  2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。(難點)

  3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  5、感受運動的快樂,愉悅身心。

  活動準備:

  物質準備:呼啦圈、音樂、水瓶

  場地布置:

  活動過程:

  (一)準備活動“小老鼠來鍛煉”,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性

  1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態。

  (1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠!

  (2)、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

  2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。

  關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?

  從左邊和從右邊呢?”

  教師小結:小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。

  (二)游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力

  1、創設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規則。

  教師小結:如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來?茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊。

  2、開展“直線取油”游戲

  教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們取油的路上,隨時出現,你們要趕緊回家!

  游戲進行,關注幼兒游戲規則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

  3、創設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。

  教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結,現在黑貓警長要把你們的.家都分開。

  4、幼兒快速找新家練習

  5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”

  游戲三遍,關注幼兒游戲規則、四散跑、折身跑的安全及動作。

  教師小結:恭喜你們取得了勝利,視賀你們!

  (三)放松活動“小動物洗澡”

  關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”

  幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。

  活動反思

  從這節課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發言,富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節課的關鍵。

  一、玩中學習

  從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內,不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現欲望,創造性都表現的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展,啟發學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

  二、引導的藝術

  1、在這節課中,我并沒有講過過多的關于本課的內容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優美的歌聲,來認識。

  2、老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

  3、大家一起交流,發表自己的見解。

  老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質教育理論,鉆研課程改革的內容,讓學生都在輕松,愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

  勞動教育少先隊活動教案 篇4

  教學目標:

  1.通過對織片縫制,裝飾,做成一只精美的小錢包,了解編織技術的生活價值

  2.通過動手編織制作,增強學生的動手能力,設計能力,激發創作的欲望

  教學重點:

  利用上節課中完成的織片,通過縫制,裝飾,制作一個精美的小錢包

  教學難點:

  裝拎帶與縫合織片

  教學過程:

  一、作品賞析

  1.出示幾件完成的錢包成品

  2.思考上節課完成的織品的'用途

 、傧胂肟梢园阉瞥赡切┥钪械男★椢

 、谙胍幌胨木幙椃椒ㄊ窃鯓拥?

  3.揭示主題:小錢包

  二、學生做做:

  1.編織基本織片:選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm

  2.娤拎帶

 、俳處熓痉叮喝∠掳翎,用穿編的方法傳入兩根絨線,兩端各留出可抽拉的線頭

 、趯W生嘗試練習,對個別有困難的學生進行指導

  3.縫制織片

 、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ,用縫衣針縫合下邊和側邊

 、趯W生練習

  注意:縫制時將織片沿長邊對折,縫合底邊和另一側邊即可

  4.裝飾:用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上,起到美化的作用

 、傺b飾品可以是現有的,也可以是動手編織

 、谘b飾注意圖像色彩

  三、作品展示

  學生作品展示評價優劣

  四、課堂交流擴張

  1.作品評價:應注意穿編,縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度

  2.思考:這些織片除了編錢包外,還能制作那些小飾品?(手機袋、鑰匙袋)

  3.利用可與時間嘗試其他的編織制作

  勞動教育少先隊活動教案 篇5

  教學目標:

  1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣

  2.能依照進行作品的編織、設計、發展學生的動手能力和創作思維

  3.通過動手編制練習,明白通過相同針法的不同組合,可以編織出不同的作品

  教學重點:

  能看懂樣品的使用的針法,按照圖示學習編織一種織物

  教學準備:

  普通絨線棒針2根

  教學過程:

  一、觀察實物,感受不同的編織

  1.出示毛衣,感受不同的針線編織

  2.想:你曾在那些服飾中見過?

  二、學習幾種基本織片的編織

  1.上針的平面織法:

  A、教師示范

 、倨疳

 、谖挥诒韨鹊.第一行編制上針

 、鄯晾飩鹊牡2行,編織下針

 、苤厥錾鲜鼍幏

  B、學生嘗試

 、賹W生一邊看圖樣,一邊嘗試編制

 、谂c樣品進行比較

  2.起伏編織

  教師示范編法:一行下針和一行上針交互而成的織片,不管是表側還是里側,都是編織下針

 、倨疳

 、谖挥诒韨鹊牡谝恍芯幙椣箩

 、鄯晾飩鹊牡诙,也編織下針

 、苤貜蜕鲜鼍幏,反復編織下針

  學生嘗試:

  學生分小組編織,組長負責指導

  3.雙松緊編織:為兩針上針和兩針下針交互而成的織片,不管是位于表側行還是位于里側行,都是先編織兩針上針,再編織兩針下針

  教師示范:

 、倨疳

 、谙染幙梼舍樕厢,在編織兩針下針

 、郯凑丈鲜鲠樂,反復編織

  三、學生嘗試編織

  1.選擇上述一種針法,試著編織一件織品

  2.上下針組合變化的方式還有很多,如單松緊針法、規劃針法等

  四、織品展示:

  1.展示已經完成的織品

  2.可以織成一條圍巾

  勞動教育少先隊活動教案 篇6

  一、活動目標

  1.積極參加體育活動,感受前滾翻活動帶來的樂趣。

  2.學習前滾翻的動作技能,并能在情景游戲中熟練地進行前滾翻。

  3.提高動作的協調性與靈敏性

  4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  二、活動準備

  墊子、踏板

  三、活動過程

  (一)情景互動,幼兒熱身

  1.情景熱身----調皮的小猴子

  2. 小結放松。

  (二)幼兒學習前滾翻的動作要領

  1.通過小猴子游戲,引導幼兒學習前滾翻的動作技能。

  2.教師示范并講解前滾翻的動作要領。

  動作要領:雙腳開立、低頭彎腰、眼看肚臍、雙手撐地、屁股抬高、向前翻滾、收腹屈膝、快速站立。

  3.幼兒嘗試練習,教師指導。

  (三)挑戰游戲---小猴子下山,讓幼兒熟練掌握前滾翻的動作要領

  1.講解游戲規則;

  2.教師示范;

  3.幼兒嘗試挑戰。幼兒有序排隊,根據老師口令,依次助跑到踏板跳下落地后接前滾翻。

  4.教師指導小結,幼兒再次嘗試。

  (四)結束活動

  情景互動---小猴放松結束。

  四、教學反思 :

  1、 在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。

  2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學習,探究學習。

  3、本次課中,幼兒激情相當高,學習練習的興趣很高。

  4、通過老師們的聽課,得到了很多的寶貴意見。

  5、在教學中,對于幼兒教育的.組織教學,幼兒積極性的調動等,都應該努力去提高。

  6、注意語言的組織,我教學活動的組織。

  勞動教育少先隊活動教案 篇7

  活動目標:

  1、在幼兒觀察動物的基礎上,通過幼兒自身的活動,模仿動物的行走方式。

  2、引導幼兒觀察動物行走方式的興趣,擴展幼兒的思路,活躍幼兒的思維。

  3、在游戲活動中感受快樂,并能快樂游戲。

  活動準備:

  各種動物頭飾,每人一個;森林音樂

  活動過程:

  一、導出主題

  教師:老師是個很有愛心的.人,因為老師特別喜歡小動物。你知道有那些小動物嗎?你喜歡什么樣的小動物?自己想一想。想一想它們是怎樣行走的?

  二、模仿動物行走

  1、個別幼兒模仿,大家學習

  2、猜一猜他們是什么小動物在行走

  3、請小朋友各自選一張胸卡,模仿小動物行走。并向大家介紹“我是····我會跳”{幼兒輪流進行,教師可以提問幼兒,你是什么動物怎樣行走的?等}

  教師:小動物行走的方式很多,有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。

  4、請相同方式行走的小動物走到一起?刹荒茏咤e啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進字卡區。

  三、比一比誰走的快

  1、請會爬的和會跳的比一比

  2、請走的和飛的比一比

  3、請跑的和游的比一比

  四、動物的家

  教師:小動物的行走方式很有意思,人是怎樣行走的呢?會飛的動物喜歡哪里呢?(藍天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護環境,給動物一片晴朗的天空。會游的動物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了,被污染了,小動物會怎樣呢?所以我們從小就要保護環境,去公園或大海邊就不能隨地亂扔東西。會跑會跳的動物喜歡哪里呢?(大山、樹林)小朋友要愛護小樹苗,讓小樹苗快快長大,變成動物們可愛的家園。

  勞動教育少先隊活動教案 篇8

  教學目的:

  學習飼養鴿子的知識,通過實踐活動幫助學生初步掌握飼養鴿子的技術,體會勞動的.創造意義,培養熱愛勞動的品質。

  材料準備:

  1、鴿子標本、圖片、掛圖。

  2、鴿子的飼料。

  教學過程:

  一、利用鴿子標本,作為教具進行教學,指導學生學習課文,讓學生了解下面的知識:

  1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。

  肉鴿:供食用。

  信鴿:飛翔能力強。

  觀賞鴿:體態奇特,羽毛漂亮。

  2、鴿籠。飼養鴿子要搭籠,要為產蛋準備一個窩。

  3、鴿子的飼料。

 。1)能量飼料(稻谷、玉米、高粱、小麥等)。

 。2)蛋白質飼料(綠豆)

 。3)無機鹽飼料(食鹽、骨粉、)

 。4)維生素飼料(青菜)

 。5)鴿子保健砂。

 。6)清潔水。

  4、鴿子的衛生。

  二、請家中養過鴿子的同學介紹飼養經驗和體會。

  板書設計:養鴿子

  肉鴿、信鴿、觀賞鴿

  勞動教育少先隊活動教案 篇9

  教學目標:

  1.學習做生活的小主人,能運用學到的操作要領學習拖地板,從小養成良好的勞動習慣。

  2.注意節約用水,保護水資源。

  3、注意安全,不損壞家具。

  教學重難點:

  能運用學到的操作要領學習拖地板,從小養成良好的勞動習慣。

  教學準備:

  課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式,了解其先進性。

  教學過程:

  一、觀察圖片,了解拖地板的一般過程。

  組織學生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的`,哪種錯誤的。

  二、討論。

  平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流。交流一些先進的,便捷的,有創新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐,在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養合作探究精神,早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志,懂得只有家人共同努力,才能創造良好的家庭環境。

  三、教學評價。

  介紹勞動過程,展示家長評價記錄,從認真實踐,掌握要領,拖地實效,拖地要領、拖地效果,綜合評價等方面完成評價表。

  勞動教育少先隊活動教案 篇10

  教學目標

  1.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。

  2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

  教學過程:

  一、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

  1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。

  2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

  3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的`地方躲藏。

  二、加強自我保護能力,增強安全意識

  如獨自在家,要求孩子不要獨自出門,不輕信陌生人的話,不玩火,不玩電,不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子,不胡亂吃藥……等等。

  三、其它安全方面。

  1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。

  2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  教學反思:

  五一勞動節假日將至,在節假日為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,總之,孩子的健康成長,就是老師最大的心愿。

  勞動教育少先隊活動教案 篇11

  一、教材分析

  《美味涼菜我調制》是二年級勞動實踐課的第三課,該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,同時告訴學生涼拌菜的飲食知識,通過涼拌菜的勞動過程,讓學生學會安全用刀、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現各類菜品的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學過程中,應發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用,加強創造性勞動教育,提高學生創造能力。

  二、學情分析

  二年級學生想象力豐富,對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,但由于學生年紀較小,實踐動手能力有待提高。因此針對學生的基本情況,課程設計應以學生興趣為基點,強調安全勞動的操作概念,在安全有趣的課堂氛圍中,引導形成學生健康飲食的概念,聯系實際,創設情景,培養學生的勞動創作力。

  三、教學目標

  初步了解涼拌菜的概念及做法,會做簡單的涼拌菜。

  養成安全使用廚房用具的習慣。

  形成健康飲食的概念。

  了解不同地域的涼拌菜文化。

  四、教學重、難點

  會做簡單的涼拌菜,會安全使用廚房用具。

  五、課前準備

  1.教師準備:課件、視頻等。

  2.學生準備:制作涼拌菜的原材料、各式調味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

  教學過程

  活動一:視頻導入

  1.同學們好,我是來自深圳市福田區外國語學校的林桂娥老師,今天我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調制》,正式上課前,我們來觀看一段夏天的視頻。

  2.播放視頻:夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂。

  3.同學們,炎炎盛夏,你是怎么度過的呢?

  4.學生回答。

  5.是啊,在炎熱的夏天,海邊、冰淇淋、空調,涼拌菜,一個都不能少,簡單又美味的涼拌菜,就是一道解暑良方,它能讓人食指大動,胃口大開。

  6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。

  7.圖片展示,解說。

  涼拌菜是將新鮮食材經過初步加工和焯水處理后,經過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是:選料精細、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

  活動二:介紹涼拌黃瓜

  1.今天,我們也來學做涼拌菜,從最簡單的涼拌黃瓜開始,給家人“露一手”吧。

  2.介紹材料和工具(圖片出示)。

  這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

  播放視頻,涼拌黃瓜的制作過程。

  下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過程。

  活動三:溫馨提示

  同學們,看完視頻,針對涼拌黃瓜的制作,林老師有三點溫馨提示要告訴大家。

  1.蒜頭的處理方法?梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

  2.切菜的姿勢。左手指關節彎曲,用中指第一個突出的指關節頂住刀面,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,刀面向外傾斜。

  3.黃瓜的切法?蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,又安全,更好吃。

  活動四:涼拌菜小知識

  涼拌菜的原材料。

  林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語:萬物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

  涼拌菜的原材料是多種多樣的,一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學們可以根據自己的飲食喜好,在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。

  涼拌汁的調配。

  調味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料的多少,賦予了每一道涼拌菜

  不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當然,你也可以根據自己的口味,自由搭配調味料。出示各種調味料的圖片。

  沙拉也是涼拌菜。

  前面我們介紹的涼拌菜,都是中國的涼拌菜,其實在西餐的飲食中,也有涼拌菜,那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

  4.隨著中外餐飲的不斷交融,我們可以充分發揮自己的創意,做出更多新穎、更美味的涼拌菜。

  活動五:勞動評價

  1.下面,我們一起來看看,林老師班上的`同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

  2.播放學生美食作品

  3.圖片出示書上的評價表。

  同學們還可以根據書上的評價表,給自己的勞動成果打分哦。

  活動六:安全注意事項

  1.在制作涼拌菜的過程中,大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽。

  2.播放同學的錄音,文字顯示。

  3.老師總結。

  聽完同學們的分享,我們知道了:

  小手洗凈要擦干,用刀切記要小心;

  食材清潔要仔細,剩菜不留要倒掉;

  生熟一定要分開,少鹽少糖更健康。

  七、課后活動超市

  1.課后,同學們可以用今天學到的涼拌菜知識,動手給家人做一道涼拌菜,同時,還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,跟大家一起分享。

  2.課件展示各類記錄方式:思維導圖,手抄報,純文字+圖片

  八、板書設計

  美味涼菜我調制

  造型美觀選料精細

  安全用刀生熟分開

  不留隔夜菜

  九、教學反思

  課程設置符合學情。

  涼菜是一種簡單易學的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節課在實踐教學中深受學生喜愛。從課后學生提交的各種趣味勞動作業中可以得知:本課的課程設計激發了學生濃厚的學習興趣和動手能力,學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。

  勞動教育少先隊活動教案 篇12

  教學目標:

  培養幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。

  進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  懂得勞動最光榮,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  發展幼兒的動手能力。

  教學重點、難點:

  1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

  2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

  教學準備:

  小毛巾若干

  小凳子若干

  洗衣粉一袋

  水盆10個

  教學過程:

  我先是以兒歌引出教學的主角“凳子”,我發現孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來、于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的`思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經?吹降首,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認識一下還是很有必要的。

  認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次教學時,我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,剝奪了孩子們在教學中的自主性,所以在第二次教學時我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。

  在第一次教學后,我發現,由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進行第二次教學的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發現孩子們拿起毛巾,都很認真地給小凳子洗起澡來!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?粗麄円粋個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

  此次教學注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養孩子們愛勞動的好習慣,一定會有不錯的效果!

  教學反思:

  孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡,進而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等,這不正是這堂教學課想要的結果嗎?這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎?這不正是熱愛勞動的表現嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

  勞動教育少先隊活動教案 篇13

  活動目的:

  1、讓幼兒知道五月一號是勞動節,初步了解勞動節的由來。

  2、讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

  3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

  4、讓幼兒知道節日的時間。

  活動對象:

  中班級全體幼兒。

  活動時間:

  4月26日。

  活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員。

  活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動開始:

  室內教學:

  一、導入:

  談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)

  二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節的由來。

  三、教師總結:勞動節是五月一號,是辛勤勞作人民的節日。

  室內清潔活動:

  一、教師帶領幼兒到每班指定區域。

  二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。

  三、分發好清潔工具給幼兒。

  四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

  教學反思:

  為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的`情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們班級在節日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

  勞動教育少先隊活動教案 篇14

  活動題目:

  勞動最光榮

  活動背景:

  現在的小學生大都是獨生子女,全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉,真的被寵壞了。在學校生活中,這些孩子發映出的是缺乏勞動習慣、勞動知識和勞動素質,而且這種現狀是普遍存在的。長此以往,勢必會影響學生的整體素質的提高,影響他們德智體美勞的全面發展。

  活動目標:

  運用價值澄清技術及代幣強化技術從小事入手,開展勞動實踐,引導學生在生活自理、幫助同學、學做家務、美化環境等方面得到自我鍛煉。

  活動過程:

  一、前期準備

  1學習并練習歌曲《勞動最光榮》

  2調查父母日常家務勞動,觀察學校保潔員的工作,作好記錄,寫出感受。

  3提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓。

  4小節目排練:相聲《勞動節的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》

  5主持人的訓練。

  二、班會主要內容

  1明理:勞動創造財富

  甲:同學們,你們知道馬克思吧。有一次,馬克思的女兒問他:“爸爸,世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答:“勞動最光榮.”為什么說“勞動最光榮呢?”請同學們說一說。

  學生A:我們平時吃的食物,穿的衣服,用的物品,住的房屋都是通過勞動得來的。不勞動,我們就無法生活。天上能掉下餡餅來嗎?

  齊:不能!

  學生B:勞動是整個人類社會生存和發展的基本條件,一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。

  學生C:要把我國建設成為文明、富裕的強國,完成現代化建設的任務,必須依靠勞動。

  乙:同學們說得對,勞動是光榮的。同學們都想過幸福的生活,對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。 (下場)

  甲:(齊上場)故事聽完了,我們明白了什么道理?

  學生D:我明白了,幸福的生活靠辛勤的勞動的來。

  學生E:我明白了,只有勞動才能創造財富。

  乙:勞動不僅能創造財富,還能使人生活的更充實,更愉快,也能磨練人的意志。同學們,勞動這么大的作用,有這么多好處,你們說,勞動是不是最光榮啊?(是)。

  齊唱一曲《勞動最光榮》。 (學生口風琴伴奏)

  2努力學習就是愛勞動

  甲:勞動是光榮的,高尚的。因此,我們應該積極參加勞動。有的同學要問了:“我家沒有田地,怎么去勞動呢?”同學們,你們說勞動是不是單單指種田?(不是)

  乙:那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?

  學生F:我們的主要任務是讀書,因此,我們熱愛勞動,首先就要努力學習,把功課學好,認真學習是熱愛勞動的重要表現,而且學好了本領,長大后還能為祖國作出更大的貢獻。

  學生G:沒錯!讀書是我們最重要的任務。學習也是勞動。熱愛勞動就是努力學習。

  甲:說得好!但是有的同學只管認真讀書,學習成績很好,可其他的事情不愿意做,在家里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,在學校呢?做值日從來不積極,總覺得又不是我一個人的教室我才不做!

  學生H:這樣也不對。我們熱愛勞動,首先要學會料理自己的生活,不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。

  學生I:對,我調查了我媽媽的家務勞動情況,的確繁重,所以,我們除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,還有參加家務勞動,幫助爸爸、媽媽做家務,主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛生等。

  學生J:教室是我們在學校的'主要空間,我拍攝了我們班值日生和學校保潔阿姨的勞動情景,大家都很辛苦。我們每一個同學都有責任打掃和維護教師和校園的環境衛生。否則,就不算是一個合格小學生。

  3我是勞動小能手

  乙:對,熱愛勞動,從身邊的小事做起。

  甲:洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學們都能干,對嗎?(對

  乙:下面,我們來考驗一下大家:

  1、釘紐扣

  2、穿鞋帶

  3、掃地

  甲:我來宣布一下規則:

  1、請各小隊各派一名隊員

  2、在規定時間內,看誰完成得好

  3、由主持人任裁判,采用按各次記分的方法:

  第一名:10分第二名:8分第三名:7分

  4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)

  乙:下面我宣布第( )小隊得分( )獲第( )名

  甲:看來同學們還挺能干的。

  乙:可不是嗎?尤其是剛過完勞動節,同學們的勞動熱情還沒有減退呢!

  甲:是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。

  乙:請欣賞相聲《勞動節的一天》。

  4贊美勞動,延續熱情

  甲:勞動是偉大的,當它走向大地,荒蕪便躲進泥土,被希望的綠色吞沒。

  乙:勞動者是高尚的,他也一定會得到世上最珍貴的禮物。

  甲:讓我們一起來歌頌勞動,贊美勞動者吧!

  乙:請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

  甲:勞動,你與樹木牽手,嫩綠會趕走枯枝;

  乙:勞動,你與鳥兒相擁,枯枝會變成巢穴;

  甲:勞動,你與花兒牽手,陽光會催生花粉;

  乙:勞動,你與蜜蜂親吻,花粉會變成甜蜜;

  齊:勞動,你是偉大的,請你與我們牽手,再牽手。

  我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。

  甲:活動到此結束。

  后續活動設計:

  1、“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據學生做值日、保潔、參與家務等方面,評選表現優秀的學生,在評比表上貼紅星。每周總評一次,連續三次得金星。

  2、開展創造性勞動——“我愛科學”活動;顒忧,組織學生到學校的閱覽室專門閱讀科學類的書籍,并將在閱覽室了解的知識與同學們交流。在同學們的好奇心的大增時,給學生提出了新的任務:學習一個科學小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受,做完后在全班交流。同學們有的展示氫氣的產生,有的利用摩擦力使兩本書不能分離,有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創造性勞動帶來的喜悅!

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