小班教案 | 小班陶藝:蘋果

小班教案 | 小班陶藝:蘋果

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班陶藝:蘋果，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖

　　“玩泥”是孩子的天性，是最自然不過的事，而陶藝又是一種具有深厚內涵又易于掌握、便于普及的藝術形式。這樣子的活動能啟發孩子們的創造性思維和想象力，培養孩子一種終身受用的高尚志趣，讓孩子們開始懂得美，開始喜歡藝術。在幼兒期進行陶藝教育不但有教育意義，更是孩子們快樂的載體，所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個活動中，教師引導幼兒學習用搓、捏等方法制作蘋果，讓幼兒體驗陶藝活動帶來的樂趣，愿意積極參與到做蘋果的活動中來，以此拓展幼兒的想象力。

　　活動目標

　　1、學習用搓、捏等方法制作蘋果。

　　2、提高幼兒的觀察力、手眼協調能力，并學會關心、幫助他人。

　　3、體驗陶藝活動帶來的樂趣，愿意積極參與到做蘋果的活動中來。

　　重難點分析

　　活動重點：學習用搓、捏的方法制作蘋果。

　　活動難點：學習用搓、捏的方法制作蘋果，提高幼兒的觀察力以及手眼協調能力。

　　活動準備

　　物質準備：每人一塊陶泥、陶藝板、一盆水

　　經驗準備：課前讓幼兒觀察圓形

　　活動過程

　　一、出示范作，引導幼兒觀察

　　師：小朋友們，你們看這像什么呀？你知道它是怎么來的嗎？是用什么做成的嗎？

　　二、教師邊念兒歌，邊做示范

　　1、做蘋果的概念鋪墊

　　師：今天我們也來做個蘋果，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的。

　　師：做蘋果首先得做個什么呀？（圓）然后上面還有什么呀？（蒂頭）

　　2、教師示范

　　小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起變成一個圓。繼續搓呀搓，搓一個小蒂頭。

　　3、教師講解注意事項

　　師：小朋友們，我們在搓、捏的時候如果感到自己手上的泥干了，這時候

　　要加點水。做蘋果的時候注意不要把泥弄到自己的身上，保持衛生的整潔。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　1、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形。

　　2、把團好的圓上加一個小蒂頭。

　　四、評講作品

　　展示幼兒完成的蘋果，說說在這些蘋果里，你最喜歡哪個，為什么？

　　課后反思

　　今天的陶藝活動是做“蘋果”。我先讓幼兒看我的范作“蘋果”，之后讓幼兒討論這是什么？這個“蘋果”是用什么材料做出來的？然后我講解了一些陶藝的活動的注意事項之后幼兒便自己動手操作了。在整個活動中，幼兒的陶藝興趣都是比較積極的，但是由于我自身的陶藝素養也不夠高，導致可能在教授幼兒的時候，知識傳達錯誤，幼兒沒有很好的掌握有關的陶藝的知識，但是在活動的最后環節，我還是采用了肯定式的評價方法，對幼兒的作品加以肯定。

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