<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><progress id="ng4v5"></progress></ins></wbr><listing id="ng4v5"></listing>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><table id="ng4v5"></table></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"></wbr>
<listing id="ng4v5"></listing>
<listing id="ng4v5"></listing>
<xmp id="ng4v5"><video id="ng4v5"></video></xmp>
當前位置:育文網>教學文檔>教案> 中班美術孔雀教案

中班美術孔雀教案

時間:2022-02-13 22:57:30 教案 我要投稿

中班美術孔雀教案

  作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班美術孔雀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班美術孔雀教案

中班美術孔雀教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾,并對稱的、有規律地涂色。

  2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫,養成清潔整潔的作畫習慣。

  3、表揚大膽表現,有自己獨立想法的幼兒。

  活動準備:

  1、供幼兒欣賞用的范畫:四只不同裝飾方法的孔雀。

  2、幼兒人手一張印有未經裝飾的孔雀圖。

  3、構線筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。

  今天,森林里來了一群美麗的孔雀,他們聚到一起舉行一個比賽:比一比,誰最美!他們都說自己是最美麗的,吵了起來。最后,大象爺爺說:別吵了,誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委,來評一評,到底誰最美。好嗎?

  二、出示范畫,引導幼兒欣賞。

  教師:孔雀們來了。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥,你覺得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來講述自己的理由。

  教師重點引導幼兒觀察孔雀的`尾部分割方法以及有規律地涂色等,提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾,還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢?

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  出示未經裝飾的孔雀,續編故事:還有很多孔雀也想參加選美比賽,可是他們沒有漂亮的衣服,怎么辦?小朋友,你們愿意幫助小孔雀做新衣服,把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?

  小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規律地涂色。

  鼓勵幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

  四、講評、結束。

  1、展示幼兒的作品:比一比,誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。

  2、一起跟著音樂《雀之靈》,跳一段孔雀舞。

中班美術孔雀教案2

  活動目標:

  1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。

  2、學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。

  3、培養幼兒的欣賞能力。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

  2、查閱有關孔雀的資料,初步了解孔雀,會跳舞蹈《金孔雀》。

  3、PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。

  活動過程:

  一、謎語導入:

  花冠頭上戴,錦袍身上穿,尾巴似扇形,展開人人愛。

  請小朋友猜一猜,這是什么動物?(謎底是孔雀。)

  二、游戲體驗:

  聽音樂,學學孔雀跳舞,用肢體去體驗、感受孔雀的美。

  三、圖片體驗:

  提問:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的?還有什么樣的.東西是這樣的?

  四、兒歌體驗:

  小孔雀,穿花衣,

  走來走去好神氣,

  忽然開了五彩屏,

  和我比比誰美麗。

  五、繪畫體驗:

  用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子,手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧!

  六、評價展示:

  看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎?漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧!

  教學反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

中班美術孔雀教案3

  活動目標:

  1.在觀察了解孔雀特征的基礎上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發幼兒想象,引導幼兒大膽地進行創造性作畫,并用語言表述自己的想法。

  2.發展幼兒觀察、求異和創造性思維,提高審美能力。

  3.鍛煉強化意識,一眼無拘無束創造作畫的快樂。

  4.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  5.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  活動準備:

  多媒體課件、投影儀。

  活動背景說明:

  1.幼兒已有經驗(去動物園玩,看到過孔雀)

  2.創想畫課程開設較多的是繪畫物體,因而本次活動以動物為主題,讓幼兒發揮想象來創作繪畫。

  3.上學期我們嘗試的創想畫基本都是生活中的物品,本次的教學活動初步嘗試對動物進行創想,變形,這個效果也是不錯的。

  活動過程:

  一、欣賞孔雀舞

  1.今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!

  2.誰知道這是什么舞?(孔雀舞)

  二、看PPT,觀察孔雀

  1.整體觀察

  師:孔雀長什么樣?

  2.局部觀察

  師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?

  3.細節觀察:孔雀的尾巴最特別。

  師:孔雀和其他動物相比,有哪個地方最不一樣?

  三、啟發想象

  局部變形啟發想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個尾巴變成什么?為什么這樣變呢?

  四、創造作畫

  引導幼兒創造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋,一起來試試吧!

  五、利用投影儀進行講述、評價

  1.自我講述畫面內容。

  2.同伴互評。

  3.教師評價。

  活動反思:

  在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發現孔雀羽毛的美感.并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏,還可以通過自已的`創想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候,我發現小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。

  小百科:孔雀僅2屬3種?兹笇侔2種,全長達2米以上,其中尾屏約1.5米,為雞形目體型最大者。頭頂翠綠,羽冠藍綠而呈尖形;尾上覆羽特別長,形成尾屏,鮮艷美麗;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鳥無尾屏,羽色暗褐而多雜斑。

中班美術孔雀教案4

  1、活動目標:

  1、了解孔雀的外形特征,知道孔雀是傣族的吉祥物。

  2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀,大膽的用花紋按一定規律進行裝飾。

  3、喜歡參加美術活動,體驗刮畫活動的樂趣。

  2、活動準備:

  1、幼兒收集了刮畫的工具,并將工具進行了整理與分類,幼兒已了解刮畫工具的使用方法。

  2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。

  3、活動過程:

  一、了解孔雀的外形特征

  1、猜一猜

  頭戴漂亮小花冠,身穿鮮艷五彩衣,尾巴展開像把扇,夸耀自己多美麗。教師:孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類。

  2、看一看

  出示孔雀的圖片,了解孔雀的外形特征。

  提問:孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的'?

  教師:孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,開屏是為了保護自己防御敵人。

  3、跳一跳

  教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》,幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作,增加對孔雀的認識。

  二、刮花美麗的孔雀

  1、欣賞刮畫作品。

  提問:這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的?

  2、出示幼兒自帶的刮畫工具,鼓勵幼兒與同伴進行分享,幼兒自選并演示刮畫。

  提問:瞧,小朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什么?

  啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。

  3、大膽幼兒大膽的進行創作。

  教師提高真實的孔雀羽毛,并播放PPT和背景音樂。

  4、教師巡回指導,幫助有需要的幼兒。

  如:將孔雀開的屏畫大,注意兩邊對稱;創造性變化孔雀尾羽上的圖案,并提醒幼兒花紋的整齊排列;鼓勵幼兒添畫背景,豐富畫面,注意色彩搭配;注意安全使用工具。

  三、作品展示與欣賞

  1、看一看

  幼兒展示自己的作品,與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進行創作的。

  2、說一說

  你最喜歡哪一幅作品,為什么?

中班美術孔雀教案5

  活動目標:

  1、了解孔雀的外形特征,利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。

  2、嘗試自己制作貝殼孔雀,體驗裝飾的樂趣。

  活動準備:

  1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。

  2、孔雀圖片(9幅)。

  3、背景音樂。

  活動過程:

  一、談話導入,引起幼兒興趣。

  1、師:今天,老師帶來了一位新朋友,是誰呢?我們來猜一猜。

  “說它像雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗”是誰呢?(幼兒:孔雀)

  師:真是厲害的小朋友,瞧,孔雀來了。(出示孔雀圖片)

  喜歡嗎?(喜歡)喜歡它的什么?(尾巴、頭、羽毛)頭是什么形狀?身體是什么形狀?若幼兒說不出,教師可以說:猜猜老師喜歡哪一幅?(我喜歡開屏開得很大的。)開的屏那么大,像什么呢?(幼兒:扇子)

  師總結:孔雀真是美麗,圓圓的頭,三角形的身體,還有扇形的'尾巴。

  2、師:看,美麗的孔雀還給我們帶來了一個禮物(出示貝殼),它想請我們用貝殼把美麗的樣子制作出來,做成一只“貝殼孔雀”。

  師:在做之前呢,我們來仔細看看,這個貝殼和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形狀都是扇形,還有一條一條的花紋)仔細一看,還真的很像呢,那這個貝殼可以變成孔雀的(幼兒:尾巴)那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉,將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了,還少了什么?(頭、身體)

  二、出示材料,想制作方法。

  1、師:看,老師還準備了哪些材料?(貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等)

  孔雀的頭、身體,我們可以選什么材料制作呢?(幼兒:紙)怎么做?

 。ㄏ扔霉淳筆畫,再用剪刀剪)

  2、師:誰來教教老師,請一名幼兒說,老師照樣子操作。

  師:孔雀的頭是什么樣子的?(圓形)教師畫一個圓。身體呢?(三角形)

  師:還要畫什么呢?(眼睛、嘴巴)師畫好后,問:接著呢?(剪)

  師:現在我會了,是不是在后面貼上雙面膠,再貼在貝殼上呀?(對)教師得到肯定后再貼。

  3、添畫腳

  師:可以了嗎?(沒有)還有什么?(腳)腳怎么做?(畫、剪)我們選一個簡單的(畫),好,我們來畫。

  圖片中的孔雀尾巴大大的,像扇子,非常漂亮,但這個貝殼有點小,我們可以把它變大一點,變成一把大扇子,然后添上花紋(還記得孔雀的花紋是什么樣子的?)幼兒說,教師畫。

  哇,貝殼孔雀終于完成了,謝謝小朋友的幫助。

  三、幼兒制作,老師巡回指導。(音樂)

  老師這里還有好多貝殼呢,我們一起來幫忙制作貝殼孔雀吧。在做時,小朋友先回憶一下,剛剛我們是怎么做的,先。

  提出要求:制作的時候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干凈,材料放回原處,F在我開始播放音樂咯,待會兒音樂停了就要完成。

  四、展示幼兒作品、評價。

  小朋友,小耳朵豎起來,聽,音樂停了!沒完成的小朋友也拿上來。

  桌上的籃子、蠟筆不要動,小椅子輕輕地轉過來吧。瞧,美麗的孔雀聚在一起正在說瞧瞧畫呢。你喜歡哪一只孔雀?為什么?漂亮在哪里?顏色呢?還是花紋?

  五、延伸

  今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”,那貝殼還可以做什么?

  今天老師帶來了一些圖片,看看,用貝殼做了什么?

  老師把貝殼放在美工區里,請你來動手試一試。

中班美術孔雀教案6

  活動設計 孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們在電視上、圖書中見到過孔雀,但對孔雀的生活習性和外形特征了解得還不夠全面,因而需要進一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢?繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學習方式,因此,我為幼兒準備了各種各樣的操作材料,鼓勵幼兒發揮想象、大膽創新,提高幼兒的審美能力。

  活動目標: 1、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾,并對稱的、有規律地涂色。

  2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫,養成清潔整潔的作畫習慣。

  3、了解孔雀的外形特征和生活習性。

  活動準備: 1、供幼兒欣賞用的范畫:四只不同裝飾方法的孔雀。

  2、幼兒人手一張印有未經裝飾的孔雀圖。

  3、構線筆、油畫棒。

  活動過程: 開始部分: 小朋友,今天天氣不錯,我們來跳個舞吧。(帶幼兒隨音樂進入活動室)

  基本部分: 一、通過談話,了解孔雀的外形特征和生活習性。

  小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)

 。1)小朋友,你們見過孔雀嗎?在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

 。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

 。3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現了白化變種,稱為白孔雀?兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

 。4)你見過孔雀開屏嗎?知道它們為什么開屏嗎?

  一種是孔雀繁殖的季節開屏,雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

  孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護好。

  二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。

  小朋友,你們聽,什么聲音?森林里面吵了起來,原來孔雀們在比美,他們都說自己是最美麗的,可是大象爺爺說:別吵了,誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委,來評一評,到底誰最美。好嗎?

  三、出示范畫,引導幼兒欣賞。

  教師:孔雀們來了。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥,你覺得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來講述自己的理由。

  教師重點引導幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等,提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾,還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢?

  四、幼兒作畫,教師巡回指導。

  出示未經裝飾的孔雀,續編故事:還有很多孔雀也想參加選美比賽,可是他們沒有漂亮的衣服,怎么辦?小朋友,你們愿意幫助小孔雀做新衣服,把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?

  小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規律地涂色。

  鼓勵幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

  結束部分: 展示幼兒的作品:比一比,誰的`孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。

  小朋友,我們把作品帶到別的班級,讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發吧。S音樂將幼兒帶出活動室)

  活動反思: 在本節活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性,通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中,幼兒興趣濃厚,積極參與活動,在老師的鼓勵下孩子們大膽創新,展現了各種不同風格的作品,充分突出了孩子們個性的張揚,完全把活動的空間留給孩子,讓孩子們在活動中展現出自己的風采。

中班美術孔雀教案7

  活動目標:

  1。在觀察了解孔雀特征的基礎上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發幼兒想象,引導幼兒大膽地進行創造性作畫,并用語言表述自己的想法。

  2。發展幼兒觀察、求異和創造性思維,提高審美能力。

  3。鍛煉強化意識,一眼無拘無束創造作畫的快樂。

  活動準備:

  多媒體課件、投影儀。

  活動背景說明:

  1。幼兒已有經驗(去動物園玩,看到過孔雀)

  2。創想畫課程開設較多的是繪畫物體,因而本次活動以動物為主題,讓幼兒發揮想象來創作繪畫。

  3。上學期我們嘗試的創想畫基本都是生活中的物品,本次的教學活動初步嘗試對動物進行創想,變形,這個效果也是不錯的。

  活動過程:

  一、欣賞孔雀舞

  1。今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!

  2。誰知道這是什么舞?(孔雀舞)

  二、看ppt,觀察孔雀

  1。整體觀察

  師:孔雀長什么樣?

  2。局部觀察

  師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?

  3。細節觀察:孔雀的尾巴最特別。

  師:孔雀和其他動物相比,有哪個地方最不一樣?

  三、啟發想象

  局部變形啟發想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個尾巴變成什么?為什么這樣變呢?

  四、創造作畫

  引導幼兒創造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋,一起來試試吧!

  五、利用投影儀進行講述、評價

  1。自我講述畫面內容。

  2。同伴互評。

  3。教師評價。

  活動反思:

  在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發現孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏,還可以通過自已的創想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的'時候,我發現小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。

  不足之處:

  開頭欣賞舞蹈時間稍長,短一點效果更好。畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調————頭大身體。┮院筮要多思考把握好每個細節。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人,沒有按照自己的想象去繪畫,下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

中班美術孔雀教案8

  活動目標:

  1、能夠使用紙盤進行制作活動。

  2、手工活動中能夠自覺克服困難和干擾。

  3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、手工示意圖。

  2、一次性紙盤,彩色回形針,水彩筆活動過程:

  一、謎語導入課題——一個姑娘穿的花,總愛聽人把它夸,——衣服抖開象花扇,名實相符真不錯。

 。ó斢變翰鲁鲋i底是,老師:大家說對了,是孔雀,小朋友見過孔雀嗎?它長的什么樣子?)

  二、出示成品手工作品,引發幼兒興趣。

  ——老師:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你們看看我的新衣裳怎么樣?你覺的哪里最漂亮?

  ——出示步驟示意圖,幼兒分解討論該如何進行制作、把看不懂的地方提出來,看不懂的'先告訴小組長來解決,小組長解決不了的綜合性問題,老師給予講解、先在紙盤上畫出孔雀的頭,畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上,作孔雀開屏狀

  三、幼兒動手操作,教師巡回指導。

  ——觀察幼兒的操作的過程,提示幼兒第二步做尾巴的扇面時要注意回形針的寬窄,教師簡單的介紹,

  四、聽音樂跳舞,結束活動。

  活動反思:

  在幼兒操作的時候,我發現小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。

中班美術孔雀教案9

  活動目標:

  1、了解孔雀的外形特征和生活習性。

  2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀,會用重疊的方法粘貼。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

  2、制作的孔雀圖片一幅

  3、各種紙張:彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等,剪刀,膠水。

  活動過程:

  1、了解孔雀的外形特征和習性。

  (1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀,孔雀長什么樣子。

  (2)出示孔雀的圖片,重點觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子,了解孔雀的外形特征。

  (3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片,了解孔雀的'生活習性。

  (4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作,增加對孔雀的認識。

  2、引發幼兒給孔雀制作羽毛的興趣,了解制作的基本材料和方法。

  (1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣,并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的,猜一猜是怎樣做的。

  (2)請幼兒說一說還可以用什么材料進行制作。

  (3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等),和幼兒共同談論怎樣制作。如:每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張,按照大小順序重疊粘貼。

  3、教師示范制作,重點講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

  4、幼兒制作,教師巡回指導。

  (1)提醒幼兒小心使用剪刀,注意安全。

  (2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

  5、展示幼兒作品,互相欣賞。

  讓幼兒觀看別人的作品,找出自己認為好的作品來。

  活動反思:

  本次活動是讓幼兒善于發現身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創造美!睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發現孔雀羽毛的美感,再根據孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。

【中班美術孔雀教案】相關文章:

美術美麗的孔雀中班教案04-03

中班教案《孔雀》03-18

《孔雀》美術教案(精選7篇)03-30

中班音樂教案:美麗的孔雀12-23

中班美術教案06-12

幼兒園中班教案《孔雀》9篇04-12

中班美術教案蝴蝶01-23

中班美術教案:大樹01-31

中班美術瓢蟲教案01-31

猫咪视频
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><progress id="ng4v5"></progress></ins></wbr><listing id="ng4v5"></listing>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"><ins id="ng4v5"><table id="ng4v5"></table></ins></wbr>
<wbr id="ng4v5"></wbr>
<listing id="ng4v5"></listing>
<listing id="ng4v5"></listing>
<xmp id="ng4v5"><video id="ng4v5"></video></xmp>