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高中語法填空解題技巧有哪些
1、名詞形式變化
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。這是最簡單也是最基本的形式變化,只要注意整體形式的一致性。
例:There are many students living at school,the(child) houses are all far from schoo1.
由students一詞可以判斷出橫線處應填復數,且作為houses的定語,所以應用其所有格形式,故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children’s。
2、動詞形式變化
動詞的形式變化比較多,有謂語的變化(時態、語態、語氣),有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。這種動詞形式的變化,一定要注意個別的變化異樣,這種最容易犯錯。
例:A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的謂語,所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出,報告是“將來”作的,故用不定式;且報告是give動作的承受者,故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。
3、代詞形式變化
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類,即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化,如no one/none、other/another等。這種需要聯系句意或者文章,整體把握。
例:The king decided to see the painter by(he).
由介詞by可以看出,橫線處應填反身代詞himself。
4、形容詞、副詞比較級變化
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式,或通過加后綴一er和.est,或在詞前Imore/less和most/least,且形容詞的最高級還要冠以the。
例:I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。
5、數詞形式變化
數詞的形式變化包括基數詞、序數詞,或加后綴一teen、ty的變化,甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式,以及one/two的特殊變化形式 once/twice。這種數詞形式變化則是需要整體理解的,尤其要注意細節。
例:To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three).
從上下文連續起來理解,這是一個分馬的計劃,大兒子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二兒子應該得“三分之一”,所以要填入作分母的序數詞“third”才能命中目標。
6、詞的派生
詞的派生現象在英語單詞中是較為的,派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。而很多單詞的派生不同意思也會有區別,一定要注意,不是所有前后綴都遵循一個規律,會有個別例外,而特別的一定要重點記住的。
例:Lious lost his wallet yesterday,SO he was very____(happiness).
在這道題中,學生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了,人應該是不開心的,所以要再加個前綴un,就成了unhappy。
7、固定短語結構
根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語,但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。所以要充分考慮全句或是全文來填,不能看到固定短語,就立馬填空,仔細謹慎是必不可少的。
例1:The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy.
從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的,所以應用enj0y oneself短語,故其答案為themselves。
例2:His boss was____angry as to fire him.
如果“跳過”橫線后面的angry,就可以發現這里用到一個關聯短語so...as to...,所以,so是正解。
8、從句引導詞
從句是此題型最為常見的一個方向,主要檢測學生對引導詞的掌握程度。所以從句的掌握是十分重要的,從句在英語句法中占了很大的比重。
例1:He did not done_____his father had asked him to do.
審題可知,橫線所在為賓語從句的引導詞,此引導詞在從旬中充當賓語,且指物,所以是what。
例2:Those_____want to go to the village must sign here.
經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞,進一步觀察可知先行詞為those,且指人,所以只能填入who,在定語從句中做主語。
9、短語動詞結構
短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語,此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。這種會有許多固定搭配,需要多多積累一些使用頻率較高的短語動詞搭配。
例1:The us consists____fifty states.
根據常識可知,美國由50個州組成,故橫線處與前一詞組合,表示“由......組成”,所以答案是of。
例2:Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for
leave to take_____of her.
生病需要人照顧,所以答案是care,與前后詞構成take care of。
10、短語介詞結構
短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語,如:except for,due to等。這種詞語結構都是固定的,也是需要重點記憶的。
例1:Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此題中說到兩種交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案為instead,以構成介詞短語instead of。
例2:Just then,he saw a blackboard in_____of him.
細心觀察,可以看出填人fr0nt即可構成in front of,此題得解。
11、連詞、關聯短語結構
常用的連詞有and,or,but,so,for,while等,常用的關聯短語有both…and...,either…or...,neither…nor...,not only…but also...等。連詞和關聯詞語的結構一定要記憶清楚,往往細微的差別,將會導致不同的結果,所以一定要注意不同搭配的具體使用方法。
例1:Little Wang Jun could not go to school,_____his family was too poor.
此處表示原因,引導的分句其實是一種解釋說明,不是必然的因果關系,且前面有逗號隔開,所以填for。
例2:____Marrie and Jannie like going to the theatre.
橫線處的詞與后面可以構成both?and,故答案為Both。
12、冠詞、介詞和常用的副詞
冠詞只能是在a,an,the之間判斷;常用的介詞有in,at,on,before,during等,通?疾楣潭ù钆;副詞的量還是比較多,如:however,never,yet,much等。這種搭配是要多多實踐積累的,挨個排除,也不失為一個好辦法。
例1:Jackie likes to drive at____ high speed.這里考查的是不定冠詞的習慣用法,答案為a,構成at a high speed,“以高速”開車。
例2:Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.
Saturday afternoon是指定的某天下午,所以不用介詞in,而用on才是正解。
例3:Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did,he got a lower pay______Zhang Wen.
第一條橫線可由前面的the same斷出用as,第二條橫線則可由lower斷出比較意義,故答案為than。
例4:It was only one day left,_____,his father had no idea to answer him.
觀察上下句,可以看出是轉折關系,且橫線與前后用逗號隔開,排除but,所以答案是however。
13、上下文中出現的相關詞
這一招是最為靈活的,但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識,填入某個已出現的詞,或其反義詞,或其同類的某個詞。這種時候就需要你的文章內容或是句意的精準理解,要充分把握出題人想表達的意思,才能穩操勝券。
答案的線索可能在本句,可能出現在上下相連的一句,還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句,則線索可能在上下段的首句;如果橫線出現在某段的末句,則線索可能在上下段的末句,以此類推。
例:Tony____travelling abroad,but dislikes staying home watching TV.
由第二句話中的dislikes可以判斷,此橫線處應該是填其反義詞likes。
拓展閱讀:高考語法填空應試技巧
1. 無提示詞
、 缺主語或賓語,多填代詞。② 名詞前,可能缺冠詞、代詞或介詞。③ 在兩個或幾個成分之間、句子間填入連詞或關系詞。 ④ 缺謂語動詞中的情態動詞或助動詞。⑤ 注意句子中的常見搭配。
2. 提示詞為動詞
、 要填的動詞在句中作謂語,要根據語境,側重注意動詞的正確的時態、語態。
、 要填的動詞用作主語、狀語、定語、表語等成分時,用其非謂語動詞形式。
、 動詞轉換為其它詞性。
3. 設有提示詞的其他考查方式
、 所缺成分作主語、賓語時,通常需填名詞。
、 所缺成分作表語、定語或賓語補足語時,通常需填形容詞。
、 所缺成分用來修飾動詞、副詞、形容詞或整個句子時,通常需填副詞。
、 有時可能會考查形容詞或副詞的比較級或最高級。
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